Margit Theis-Scholz und Inge Thümmel

Wundertüte oder Mogelpackung?
Das Neurolinguistische Programmmieren in der Sonderschule

Zusammenfassung

Das Neurolinguistische Programmieren (NLP) macht Schule! Die Anwendung neuer Lehr- und Lerntechniken führt, will man den neurolinguistischen Protagonisten Glauben schenken, zu einer Revolutionierung des Unterrichts, bedeutsame Lernerfolge für Schüler und Lehrer sind vorprogrammiert. Die angepriesene Leistungsfähigkeit der NLP-Techniken erregte die Neugierde der Verfasserinnen und veranlaßte diese, einen kritischen Blick in die neurolinguistische Wundertüte zu werfen. Auch in diesem Fall führte die Öffnung einer Wundertüte zu verblüffenden Ergebnissen, die im nachfolgenden dargestellt werden.