Modulhandbuch
für den
Studiengang "B.A. Anglistik und Medienmanagement"
an der
Universität Koblenz-Landau, Campus
Koblenz
2. Ansprechpartner für die
Teilbereiche des BA Anglistik
und Medienmanagement
3. Kernfach Anglistik:
Lehrveranstaltungen, Leistungsnachweise
und prüfungsrelevante Studienleistungen
4. Pflichtfach Informatik:
Lehrveranstaltungen, Leistungsnachweise
und prüfungsrelevante Studienleistungen
5. Pflichtfach Wirtschaftswissenschaft:
Lehrveranstaltungen, Leistungsnachweise
und prüfungsrelevante Studienleistungen
1. Informationen
zum ECTS (European Credit Transfer System)
Der Bachelorstudiengang Anglistik
und Medienmanagement / English Studies and Media Management ist nach Maßgabe des
europaweiten Leistungspunktsystems ECTS konzipiert. Das ECTS-System dient
einerseits dem Ziel, die internationale Mobilität der Studierenden zu
verbessern, indem der Transfer von Studienleistungen einfacher ist, andererseits
dient es auch dem Ziel einer größeren Transparenz der Studienanforderungen, der
Flexibilisierung des Studiums sowie der Verkürzung der realen Studienzeiten.
Zudem erlaubt es Studierenden, durch die Akkumulation der Leistungspunkte einen
klaren Überblick über ihren bisherigen Studienverlauf sowie über noch
ausstehende Studien- und Prüfungsanforderungen zu behalten.
Das Studium wird als ein kohärenter
Aufbau von Lerneinheiten (Modulen) verstanden. Jedes Modul wird durch ein
Lernziel (learning outcome) definiert und allen Modulen des Studiums werden
ECTS-Punkte zugewiesen. Die Anzahl der ECTS-Punkte für die einzelnen
Veranstaltungen richtet sich nach der Arbeitszeit (workload), die von einem
Studierenden erbracht werden muss, um das jeweilige Lernziel eines Moduls
erfolgreich zu erreichen. Eine Prüfung stellt fest, ob die Arbeitslast mit
Erfolg erbracht wurde. Die ECTS-Punkte werden dann nach dem Prinzip "Alles-oder-nichts"
vergeben.
Zusätzlich zur Kontaktzeit
(Semesterwochenstunden) wird dabei die Vor- und Nachbereitungszeit (Anfertigen
von Referaten, Hausarbeiten und Abschlussarbeit, das Absolvieren von Praktika
usw.) bei der Berechnung der Arbeitslast berücksichtigt. Ein Studienjahr
entspricht im Sinne des ECTS im Vollzeitstudium 60 Leistungspunkten. Dahinter
verbirgt sich ein für diesen Zeitraum angenommener Gesamtarbeitsaufwand von
1.500-1.800 Stunden (45 Wochen à 40 Stunden), ein ECTS-Punkt steht somit für
25-30 Arbeitsstunden.
Die ECTS-Punkte als Ausdruck der
sich dahinter verbergenden Arbeitszeit werden bei der Konzipierung von
Veranstaltungen berücksichtigt. Das Lernziel, das mittels eines Moduls
erfolgreich erreicht werden soll, ist zugleich von der Arbeitszeit abhängig, die
für dieselbe Veranstaltung vorgesehen ist.
Weitere Vorteile des ECTS-Systems
sind die kontinuierlichen Leistungskontrollen als Orientierungshilfe für die
Studierenden sowie zur Entlastung der punktuellen Prüfungen, die Transparenz
hinsichtlich der Arbeitsbelastung der Studierenden sowie die erhöhte
Planungssicherheit für Studierende durch exakte Angabe der zu absolvierenden
Lehrveranstaltungen und der zu erbringenden Leistungsnachweise und
Teilprüfungen.
2. Ansprechpartner für die einzelnen
Teilbereiche des BA Anglistik und Medienmanagement
/
English Studies and Media Management:
Anglistik Prof. Dr. Susanne Niemeier, F
119
Informatik Prof. Dr. Klaus G. Troitzsch, A
114
Wirtschaftswissenschaft
Prof. Dr. Klaus Dieter Diller, B 007
3. Lehrveranstaltungen, Leistungsnachweise und prüfungsrelevante
Studienleistungen im Kernfach Anglistik
Modul Grundlagen der
Landeswissenschaft
Veranstaltungen ohne prüfungsrelevante Studienleistungen
Einführung in die
Landeswissenschaft / Introduction, zweistündiges Proseminar
Stufe: Grundstudium (Semester 1 oder 2)
ECTS-Punkte: 3
Voraussetzung: keine
zu erbringende Leistung: Referat, team-teaching
Häufigkeit des Angebots: jedes
Semester
Ziele: Überblick über
das Erziehungssystem als auch das politische System, jeweils aus der
amerikanischen und aus der britischen Perspektive betrachtet.
Inhalte: Zusätzlich zum
Überblick werden grundsätzliche Fragen zur Geschichte und zur Geographie
diskutiert und die führenden Handbücher und elektronischen Nachschlagewerke
sowie wichtige Webseiten der Landeswissenschaft vorgestellt und in deren
Handhabung eingeführt. Die Studierenden bereiten die einzelnen Sitzungen
außerhalb der Seminarzeit vor bzw. nach und halten eigene Kurzreferate und eine
team-teaching-Stunde zu ausgewählten Themen. Am Ende der Einführung erfolgt nur
auf Antrag eine Wissensüberprüfung in Form einer 90-minütigen Klausur bzw. einer
20-minütigen mündlichen Prüfung.
Landeswissenschaft,
zweistündiges Proseminar
Stufe: Grundstudium (Semester 2 - 4)
ECTS-Punkte: 3
Voraussetzung: Einführung in die Landeswissenschaft
zu erbringende Leistung: Referat, Hausarbeit
Häufigkeit des Angebots: jedes
Semester
Ziele: Vertiefung
einzelner Themen, die in der Einführung überblicksartig dargestellt wurden.
Inhalte: Folgende Themen
werden jeweils aus der amerikanischen und aus der britischen Perspektive
betrachtet: Religion, Aspekte der Umwelt, Einwanderung und Minderheiten.
Zusätzlich werden weiterführende Fragen zur Geschichte und zur Geographie
diskutiert. Jede Thematik beinhaltet stets einen Vergleich zu deutschen
Gegebenheiten. Die Studierenden bereiten die einzelnen Sitzungen außerhalb der
Seminarzeit vor bzw. nach. Jede/r Studierende hält ein Referat zu einem
ausgewählten Thema und eine team-teaching-Doppelstunde und verfasst zwei
detaillierte evaluation sheets zu Hausarbeiten von anderen Studierenden.
Modul Grundlagen der
Literaturwissenschaft
Veranstaltungen
ohne prüfungsrelevante Studienleistungen
Introduction to Literary
Analysis, zweistündiges Proseminar
Stufe: Grundstudium (Semester 1 oder 2)
ECTS-Punkte: 3
Voraussetzung: keine
zu erbringende Leistung: K
Häufigkeit des Angebots: jedes
Semester
Ziele: Einführung in die
Theorie und Praxis der Literaturwissenschaft.
Inhalte Vermittelt wird
zunächst ein Überblickswissen über theoretische Ansätze in der
Literaturwissenschaft. Daneben sollen aber auch literaturwissenschaftliche
Modelle der Textinterpretation am Beispiel verschiedener literarischer Gattungen
(Dichtung, Drama, narrative Texte und Essay) vorgestellt und diskutiert werden.
In Bezug auf den praktischen Umgang mit literarischen Texten werden
exemplarische Interpretationen angefertigt und analysiert. Der Kurs erfordert
wöchentlich mindestens zwei Stunden Textvor- und -nachbereitung zu Hause. Am
Ende der Einführung erfolgt eine Wissensüberprüfung in Form einer 90-minütigen
Klausur.
Factual and Fictional Texts,
zweistündiges
Proseminar
Stufe Grundstudium (Semester 2 - 4)
ECTS-Punkte 3
Voraussetzung: Introduction to Literary Analysis
zu erbringende Leistung: R,
Essay (ca. 700 Wörter), H (3000 Wörter)
Häufigkeit des Angebots: jedes
Semester
Ziele: Vertiefende
Einführung in verschiedene expositorische und fiktionale Textsorten sowie in die
Geschichte der englischen Literatur mit Schwerpunkt auf der Literatur des 19.
oder 20. Jahrhunderts.
Inhalte: Neben einem
Überblick über wichtige Autorinnen und Autoren der Epoche und der gemeinsamen
Interpretation ausgewählter Texte der unterschiedlichen Gattungen geht es vor
allem auch um die Erarbeitung des politischen und sozialen Hintergrundes sowie
um interkulturelle Fragestellungen. Der Kurs erfordert wöchentlich mindestens
zwei Stunden Textvorbereitung zu Hause. Die kontinuierliche Lektüre und die
Verfertigung der beiden schriftlichen Arbeiten erfordern insgesamt vier weitere
Stunden pro Woche.
Modul Grundlagen der
Sprachwissenschaft
Veranstaltungen ohne prüfungsrelevante Studienleistungen
Introduction to Applied
Linguistics, zweistündiges Proseminar
Stufe: Grundstudium
(Semester 1 oder 2)
ECTS-Punkte: 3
Voraussetzung: keine
zu erbringende Leistung: K
Häufigkeit des Angebots: jedes zweite Semester
Ziele: Vermittlung der
allgemeinen Strukturprinzipien von Sprache
Inhalte: Einführung in die
Analyse sprachlicher Komponenten wie Morphologie, Semantik, Syntax, Phonologie
und Lexikon. Ein besonderer Schwerpunkt wird dabei auf den Anwendungsaspekt
dieser Kernbereiche gelegt, z.B. auf die Erschließung von Wortfeldern oder
sprachlichen Bedeutungserweiterungen sowie das Erkennen der Funktionsweise von
Strukturen in Satz und Text. Häusliche Nachbereitung und das Lösen der study
questions in Eigenarbeit sind wöchentlich im Umfang von ca. 2 Stunden notwendig.
Am Ende der Einführung erfolgt eine Wissensüberprüfung in Form einer
90-minütigen Klausur.
Focus on Application,
zweistündiges Proseminar
Stufe: Grundstudium (Semester 2 - 4)
ECTS-Punkte: 3
Voraussetzung: Introduction to Applied Linguistics
zu erbringende Leistung: R,H
(3500 Wörter)
Häufigkeit des Angebots:
mindestens jedes zweite Semester
Ziele: Hinführung zu
einer vertiefenden und teilweise selbständigen Einarbeitung in eine
wissenschaftliche Fragestellung aus dem Gebiet der Angewandten
Sprachwissenschaft.
Inhalte: Kennenlernen
einschlägiger Fachliteratur und Erlernen wissenschaftlichen Arbeitens. Die
Studierenden sollen sich außerdem des Zusammenhangs von sprachwissenschaftlichen
Fragestellungen und Analyseverfahren bewusst werden. Mögliche Themengebiete sind
z.B. „Semiotics of the Media“ (Entwicklung eines Analyseinstrumentariums für
Filme, Fernsehsendungen, Werbung, Websites etc.) oder „Sociolinguistics“
(Zusammenhang Sprache/Sprachvarianten und ihr Gebrauch in unterschiedlichen
Verwendungssituationen. Die Studierenden bereiten die einzelnen Sitzungen
außerhalb der Seminarzeit vor bzw. nach. Jede/r Studierende hält ein Kurzreferat
zu einem ausgewählten Thema, das nach Abschluss des Seminars als Hausarbeit
(3500 Wörter) ausgearbeitet wird.
Modul Grundlagen der
Interkulturellen Kommunikation
Veranstaltungen ohne prüfungsrelevante Studienleistungen
Introduction to Intercultural
Communication, zweistündige Vorlesung mit Seminaranteilen
Stufe: Grundstudium (Semester 1 oder 2)
ECTS-Punkte: 3
Voraussetzung: keine
zu erbringende Leistung:
R, H (3500 Wörter)
Häufigkeit des Angebots: jedes
zweite Semester
Ziele: Einführung in das
Gebiet sowie Erarbeitung von Grundbegriffen und Problemfeldern
Inhalte: Diskussion von
relevanten Grundbegriffen wie Kultur, Kulturenvielfalt, kulturelle Differenz,
Kultur – Gesellschaft – Staat. Zudem gibt es eine Einführung in grundlegende
Prozesse des Kulturkontakt und definiert die Aspekte „Fremdheit und
Fremdwahrnehmung“. Weitere Fragestellungen beziehen sich auf Kulturtransfer,
multikulturelle Gesellschaft sowie die Kulturgebundenheit von Sprache und
nichtsprachlicher Kommunikation. Durch den Vorlesungscharakter können zunächst
Informationen gebündelt und fokussiert dargeboten werden, im Laufe der
Veranstaltung soll aber zusehends zu gemeinsamer Textarbeit, Diskussionen sowie
der Erarbeitung verschiedener Bedeutungszusammenhänge übergegangen werden. Der
Kurs erfordert wöchentlich mindestens zwei Stunden Textvor- und -nachbereitung
zu Hause. Am Ende der Einführung erfolgt eine Wissensüberprüfung in Form einer
90-minütigen Klausur.
Intercultural Processes – Focus on Application,
zweistündiges Proseminar
Stufe: Grundstudium
(Semester 2 - 4)
ECTS-Punkte: 3
Voraussetzung: Introduction to
Intercultural Communication
zu erbringende Leistung: R, H (3500 Wörter)
Häufigkeit des Angebots: jedes zweite Semester
Ziele: Vertiefende und
konkretisierende Arbeit an einem der grundlegenden Prozesse, die in der
Einführung behandelt werden
Inhalte: Anhand von
ausgewählten Texten und eigenen Recherchen insbesondere zu Prozessen, in die
anglophone Gesellschaften oder Individuen involviert sind, sollen die
Studierenden weitere Kenntnisse gewinnen und sie anwenden. Themen können u.a.
sein „Culture in Language“, d.h. wie beeinflussen sich Sprache und Kultur
gegenseitig und wie kann man diese Prozesse kontrastiv analysieren; oder auch „Raising
Intercultural Awareness“, d.h. wie kann eine Bewusstheit für interkulturelle
Prozesse geweckt bzw. gefördert werden? Die Studierenden bereiten die einzelnen
Sitzungen außerhalb der Seminarzeit vor bzw. nach. Jede/r Studierende hält ein
Kurzreferat zu einem ausgewählten Thema, das nach Abschluss des Seminars als
Hausarbeit (3500 Wörter) ausgearbeitet wird.
Aufbaumodul Landeswissenschaft
Veranstaltung mit
prüfungsrelevanter Studienleistung
Spezielle Fragen der
Landeswissenschaft (wechselnde Themen), zweistündiges Hauptseminar über zwei
Semester (Wahlpflichtlehrveranstaltung)
Stufe: Hauptstudium (Semester 4 - 6)
ECTS-Punkte: 8
Voraussetzung: abgeschlossenes Grundstudium
zu erbringende Leistung: R, H
im Umfang von maximal 15 Seiten
Häufigkeit des Angebots: jedes
Semester
Ziele: Kritische
Reflexion, Diskussion und selbständige Auseinandersetzung mit ausgewählten
Themenbereichen
Inhalte: Folgende Themen
werden von der britischen Seite und unter Hinzuziehung von Vergleichen mit
Deutschland beleuchtet: die Medien, Probleme der Gesellschaft, Kunst,
Architektur, Film. Hinzu kommen politische und soziale Aspekte mit aktuellen
Bezügen. Zusätzlich werden Fragen zur Geschichte und zur Geographie diskutiert.
Jede/r Studierende hält ein Referat zu einem ausgewählten Thema und eine
team-teaching-Doppelstunde.
Dieses zweisemestrige Seminar gliedert
sich in zwei Teile: im ersten Semester wird eine Veranstaltung besucht, in der
Grundbegriffe des Themas diskutiert werden (wie oben unter der Rubrik „Inhalte“
beschrieben werden). Jede/r Studierende hält ein Kurzreferat (team-teaching) zu
einem ausgewählten Thema. Das zweite Teil des Seminars im darauf folgenden
Semester dient dazu, dieses Thema als Hausarbeit (im Umfang von maximal 15
Seiten) zu vertiefen. Die Teilnahme an der „Conferences for students doing
research work“ am Ende des ersten und des zweiten Teils des Seminars ist dabei
obligatorisch.
Der/die jeweils Lehrende steht Ihnen
während des zweiten Teils des Semimars zu bestimmten Gesprächsterminen zur
Verfügung, die im Internet bekannt gegeben werden. Nach Abgabe und Korrektur der
Arbeit erhalten Sie einen weiteren Termin zur Nachbesprechung.
Aufbaumodul
Literaturwissenschaft
Veranstaltung mit
prüfungsrelevanter Studienleistung
Literature, Culture and the
New Media (wechselnde Themen), zweistündiges Hauptseminar über zwei Semester
(Wahlpflichtlehrveranstaltung)
Stufe: Hauptstudium (Semester 4 - 6)
ECTS-Punkte: 8
Voraussetzung: abgeschlossenes Grundstudium
zu erbringende Leistung: R, 3
Essays (je 1000 Wörter), H (5000 Wörter)
Häufigkeit des Angebots: jedes
zweite Semester
Ziele: Vertiefung der in
den beiden Literaturveranstaltungen im Grundstudium erworbenen Kenntnisse und
deren Anwendung
Inhalte: Im Zentrum stehen
jeweils ausgewählte Werke (Romane, Short Storys, Dramen, Lyrik, Filmskripte,
Hypertexte) von Autorinnen und Autoren Großbritanniens, der USA und des
Commonwealth. Besondere Berücksichtigung finden Texte, die zur interkulturellen
Bewusstseinsbildung beitragen und die in audiovisuellen bzw. interaktiven Medien
transformiert und verhandelt werden. Im ersten Semester des Seminars werden die
Texte unter verschiedenen theoretisch fundierten Perspektiven diskutiert. Die
Studierenden arbeiten im Plenum, zu zweit und in Gruppen mit unterschiedlichen
Arbeitsaufträgen. Wer in diesem Seminar einen Teil der Studienleistungen
erwerben möchte, weist differenzierte Lektürekenntnisse in Diskussionen nach und
verfertigt drei kurze fachwissenschaftliche Essays (jeweils 1000 Wörter) wie die
schriftliche Vorlage eines methodisch fundierten Präsentationsplans für Referat
und Diskussion im Seminar.
Das zweite Semester dient
dazu, dieses Thema in einer forschungsorientierten Hausarbeit (5000 Wörter) zu
vertiefen. Der/die jeweils Lehrende steht den Studierenden während des Semesters
zu bestimmten Gesprächsterminen zur Verfügung, die im Internet bekannt gegeben
werden. Nach Abgabe und Korrektur der Arbeit erhalten Sie einen weiteren Termin
zur Nachbesprechung.
Aufbaumodul Sprachwissenschaft
Veranstaltung mit
prüfungsrelevanter Studienleistung
Applied Linguistics
(wechselnde Themen), zweistündiges Hauptseminar über zwei Semester
(Wahlpflichtlehrveranstaltung)
Stufe: Hauptstudium (Semester 4 - 6)
ECTS-Punkte: 8
Voraussetzung: abgeschlossenes Grundstudium
zu erbringende Leistung: R, H
(7500 Wörter)
Häufigkeit des Angebots: jedes
zweite Semester
Ziele: Vertiefende,
möglichst selbständige Erarbeitung einer wissenschaftlichen Fragestellung im
Rahmen der Angewandten Linguistik
Inhalte: Die wechselnden
Themen berücksichtigen neuere Forschungen und beziehen sich beispielsweise auf
den Nutzen der neuen Medien für die Angewandte Sprachwissenschaft - wie z.B.
Einblicke in die Computerlinguistik oder eine Einführung in Korpuserstellungen
und –analysen -, auf psycholinguistisch orientierte Themen – wie z.B. zum Erst-
und Zweitspracherwerb, auf soziolinguistische Fragestellungen – wie z.B. den
Gebrauch des Englischen als lingua franca oder auch auf
diskursanalytische Forschungsfelder, insbesondere in Bezug auf
Beratungsgespräche. Zudem sollen die Studierenden befähigt werden, mit
Sachkompetenz auf die sprachlichen Kommunikationsprobleme in nationalen sowie in
multi-ethnischen Zusammenhängen und Situationen zu reagieren. Im Seminar
wechseln sich Vortragsphasen mit eigenen Erarbeitungsphasen ab, wobei dies auch
in Partnerarbeit geschehen kann. Das Seminar setzt ca. 2 Wochenstunden häusliche
Vor- und Nachbereitung der Themen und Texte voraus. Jede/r Studierende hält ein
Kurzreferat zu einem ausgewählten Thema, das im zweiten Seminarteil als
Hausarbeit (7500 Wörter) ausgearbeitet wird.
Dieses zweisemestrige Seminar gliedert
sich in zwei Teile: im ersten Semester wird die Veranstaltung besucht, in der
Grundbegriffe des Themas diskutiert werden und in der jede/r Studierende ein
Kurzreferat zu einem ausgewählten Thema hält. Das zweite Teil des Seminars im
darauf folgenden Semester dient dazu, dieses Thema als forschungsorientierte
Hausarbeit (im Umfang von 7500 Wörtern) zu vertiefen. Der/die jeweils Lehrende
steht Ihnen während des zweiten Teils des Semimars zu bestimmten
Gesprächsterminen zur Verfügung, die im Internet bekannt gegeben werden. Nach
Abgabe und Korrektur der Arbeit erhalten Sie einen weiteren Termin zur
Nachbesprechung.
Aufbaumodul Interkulturelle
Kommunikation
Veranstaltung mit
prüfungsrelevanter Studienleistung
Cross-Cultural Differences
(wechselnde Themen), zweistündiges Hauptseminar über zwei Semester
(Wahlpflichtlehrveranstaltung)
Stufe: Hauptstudium (Semester 4 - 6)
ECTS-Punkte: 8
Voraussetzung: abgeschlossenes Grundstudium
zu erbringende Leistung: R, H
(7500 Wörter) oder Projekt
Häufigkeit des Angebots: jedes
zweite Semester
Ziele: Möglichst
selbständige Anwendung der im Grundlagenmodul erarbeiteten Kenntnisse und
Fähigkeiten insbesondere im Hinblick auf den Bedeutungsaspekt der Sprache
Inhalte: Thematisiert
werden können z.B. interkulturelle Unterschiede in der nonverbalen
Kommunikation, die Frage der Übersetzbarkeit zwischen Sprachen oder auch
semantische Aspekte aus kontrastiver Perspektive. Ebenfalls möglich sind Themen
zum gesellschaftlichen und individuellen Bi- und Plurilingualismus sowie zum
Multikulturalismus, bezogen auf anglophone Länder, oder auch Themen aus den
Bereichen der interkulturellen Wirtschafts- und Geschäftskommunikation bzw. die
Analyse interkultureller Trainings zur Vorbereitung zur Vorbereitung
geschäftlicher und/oder sozialer Kontakte sowohl mit Muttersprachlern als auch
mit Nicht-Muttersprachlern. Das Seminar setzt ca. 2 Wochenstunden häusliche Vor-
und Nachbereitung der Themen und Texte voraus. Jede/r Studierende hält ein
Kurzreferat zu einem ausgewählten Thema, das im zweiten Seminarteil als
Hausarbeit (7500 Wörter) ausgearbeitet wird. Eine weitere Möglichkeit des Erwerbs
der prüfungsrelevanten Studienleistung besteht darin, eigenständig ein kleineres
Projekt (Interviews, Erhebungen o. Ä.) auszuarbeiten, durchzuführen und zu
dokumentieren.
Dieses zweisemestrige Seminar gliedert
sich in zwei Teile: im ersten Semester wird die Veranstaltung besucht, in der
Grundbegriffe des Themas diskutiert werden und in der jede/r Studierende ein
Kurzreferat zu einem ausgewählten Thema hält. Das zweite Teil des Seminars in
einem darauf folgenden Semester dient dazu, dieses Thema als
forschungsorientierte Hausarbeit (im Umfang von 7500 Wörtern) zu vertiefen. Wenn
der Leistungsnachweis durch ein Projekt erworben wird, empfiehlt es sich, den
zweiten Teil des Seminars um ein Semester zu verschieben, um genügend Zeit zu
haben, eigenständige Erhebungen, Interviews sowie deren Auswertungen durchführen
zu können. Der/die jeweils Lehrende steht Ihnen während des zweiten Teils des
Semimars zu bestimmten Gesprächsterminen zur Verfügung, die im Internet bekannt
gegeben werden. Nach Abgabe und Korrektur der Arbeit erhalten Sie einen weiteren
Termin zur Nachbesprechung.
Modul General Language Courses
A. Veranstaltungen
ohne prüfungsrelevante Studienleistungen
General Language Course A,
zweistündige praktische Übung
Stufe: Grundstudium (Semester 1)
ECTS-Punkte: 3
Voraussetzung: Einstufung
zu erbringende Leistung: K,
E, Hausaufgaben
Häufigkeit des Angebots: jedes
Semester
Ziele: Das Ziel des
GLC-A ist es, sowohl den Sprachfluss und das korrekte Schreiben der Studierenden
zu verbessern als auch ihre Vokabelkenntnisse durch Lese- und
Hörverständnisübungen zu erweitern und ihr Sprachverständnis durch systematische
Grammatik- und Vokabelübungen zu vertiefen
Inhalte: Im Kurs werden ca.
80 Stunden Sprachlernen abgedeckt; deshalb setzt der GLC mindestens drei Stunden
häusliche Vor- und Nachbereitung zusätzlich zum Unterricht voraus.
General Language Course B,
zweistündige praktische Übung
Stufe: Grundstudium (Semester 2)
ECTS-Punkte: 3
Voraussetzung: GLC-A oder Einstufung
zu erbringende Leistung: K,
E, Hausaufgaben
Häufigkeit des Angebots: jedes
Semester
Ziele: Der GLC-B setzt
sich zum Ziel, die im allgemeinen Sprachkurs A erlernten Sprachkenntnisse weiter
zu entwickeln, wobei besonders auf den Sprachfluss und das korrekte Schreiben,
die Spannbreite der Vokabeln, das Lese- und Hörverständnis und die
Grammatikkenntnisse Wert gelegt wird
Inhalte: Wie im A-Kurs
werden im B-Kurs ca. 80 Stunden Sprachlernen absolviert; zusätzlich zum
Unterricht sind mindestens 3 Stunden häusliche Vor- und Nachbereitung notwendig.
Exercises in Pronunciation,
Intonation and Phonetics, zweistündige praktsche Übung
Stufe: Grundstudium oder Hauptstudium
(Semester 1 -
6)
ECTS-Punkte: 3
Voraussetzung: keine
zu erbringende Leistung: K
Häufigkeit des Angebots: jedes
Semester
Ziele: Generelle
Ausspracheverbesserung
Inhalte: In diesem
Kurs wird eine natürliche Aussprache, Flüssigkeit und Intonation durch Übungen
angestrebt. Typische Schwierigkeiten, welche die englische und amerikanische
Aussprache und Intonation deutschen Studierenden bereiten, werden analysiert.
Teilnehmer und Teilnehmerinnen erhalten eine individuelle Diagnose ihrer
Stärken und Schwächen und eine begleitende Beratung über die
Verbesserungsmöglichkeiten. Zusätzlich wird die phonetische Lautschrift
gelehrt.
B. Veranstaltungen
mit prüfungsrelevanten Studienleistungen
General Language Course C,
zweistündige praktische Übung
Stufe: Grundstudium (Semester 3)
ECTS-Punkte: 4
Voraussetzung: GLC-B oder (selten) Einstufung
zu erbringende Leistung: K
Häufigkeit des Angebots: jedes
Semester
Ziele: Der GLC-C setzt
sich zum Ziel, den Studierenden sowohl in grammatikalischen als auch in den
Wortschatz betreffenden Fragen zu einem sichereren Umgang mit der Sprache zu
verhelfen
Inhalte: Das Vokabelwissen
und das Wissen über fortgeschrittene Grammatik erweitert werden, um den
Studierenden die Möglichkeit zu geben, das Gelernte beim Identifizieren und
Korrigieren von Fehlern im geschriebenen Englisch anzuwenden. Der Kurs setzt
eine 4- 5stündige häusliche Nachbereitung pro Woche für das Lesen der Texte, für
Übungen des Hörverständnisses und für die Vor- und Nachbereitung des Unterrichts
voraus.
Modul Writing
A. Veranstaltung ohne
prüfungsrelevanter Studienleistung
Writing Practice: Praktisches
Schreiben, zweistündige praktische Übung
Stufe: Grundstudium (Semester 1 - 4)
ECTS-Punkte: 3
Voraussetzung: keine
zu erbringende Leistung:
Hausaufgaben
Häufigkeit des Angebots: jedes
Semester
Ziele: Verbesserung
grundlegender Varianten schriftlichen Ausdrucks
Inhalte: Folgende
Textsorten werden geübt: formelle und informelle Briefe, Lebensläufe, Essays.
Zusätzlich werden Zeichensetzung und Stilkunde geübt.
B. Veranstaltung mit
prüfungsrelevanter Studienleistung
Essay Writing, zweistündige
praktische Übung
Stufe: Hauptstudium (Semester 4 - 6)
ECTS-Punkte: 4
Voraussetzung: Writing Practice; abgeschl. Grundstudium
zu erbringende Leistung:
Hausaufgaben, K
Häufigkeit des Angebots: jedes
Semester
Ziele: Verbesserung und
Vertiefung grundlegender und weiterführender Varianten schriftlichen Ausdrucks
Inhalte: Dieser Kurs baut
auf Writing Practice auf. Die erlernten Techniken zum Verfassen verschiedener
Essays werden erweitert und vertieft. Fragen zur Stilistik und Grammatik werden
beantwortet. In häuslicher Arbeit, für die ca. 2-4 Wochenstunden veranschlagt
werden sollten, werden Essays, learning logs und andere schriftliche Texte zu
verschiedenen Themen verfasst.
Modul Translation
A. Veranstaltung ohne
prüfungsrelevante Studienleistung
Translation I, zweistündige
praktische Übung
Stufe: Grundstudium (Semester 1-4)
ECTS-Punkte: 4
Voraussetzung: General Language Course B
zu erbringende Leistung: K
Häufigkeit des Angebots: jedes
Semester
Ziele: Vermittlung
grundlegender Fertigkeiten deutsch-englischen Übersetzens
Inhalte: Der Kurs setzt
sich zusammen aus einer wöchentlicher Übung im Übersetzen deutscher
Ausgangstexte und dem Lösen der damit verbundenen sprachlichen Probleme. Ein
besonderer Fokus liegt dabei auf dem Texttyp „Zeitungsartikel/Zeitungsbericht“.
Die Artikel decken sowohl Aspekte der englischen als auch der amerikanischen
Nachrichten ab. Eine besondere Rolle bei der Übersetzung spielen „matching texts“
aus englischen Zeitungen im Internet sowie terminologische „wordfields“, die aus
den deutschen und englischen Zeitungstexten zusammengetragen werden. Außerdem
werden in den übersetzungsspezifischen Übungen Themen wie „accuracy“, „equivalence,
„interference“ in Bezug auf Wortschatz und Grammatik, „German and English
journalistic style“, amerikanisches vs. britisches Englisch, das Organisieren
von Informationen zu einzelnen Übersetzungsproblemen sowie der Gebrauch von
Wörterbüchern behandelt.
B. Veranstaltung mit
prüfungsrelevanter Studienleistung
Translation II, zweistündige
praktische Übung
Stufe: Hauptstudium (Semester 4 -6)
ECTS-Punkte: 4
Voraussetzung:
GLC-C, Translation I
zu erbringende Leistung: K
Häufigkeit des Angebots: jedes
Semester
Ziele: Vertiefung der
Übersetzungskompetenz deutsch-englisch
Inhalte: In diesem Kurs
wird im Zwei-Wochen-Zyklus gearbeitet. In der ersten Woche übersetzen die
Studierenden unter Examensbedingungen einen Zeitungsartikel vom Deutschen ins
Englische. In der zweiten Woche werden die vom Lehrer kontrollierten, jedoch
nicht vollständig korrigierten Übersetzungen zurückgegeben und diskutiert, wobei
die Studierenden zunächst zu zweit oder in Kleingruppen arbeiten und sich danach
mit allen Teilnehmern und Teilnehmerinnen auf eine Musterübersetzung einigen.
Außerdem wird eine Reihe von Aufgaben außerhalb der Unterrichtsstunden zu
erfüllen sein, wie z.B. Übersetzungen in Partnerarbeit, Korrektur von
Übersetzungsarbeiten, Zusammenstellen von „matching texts“ und terminologischen
„wordfields“. Zu dieser Übung kommen 4-5 Wochenstunden an häuslicher Eigenarbeit
hinzu.
Modul CALL
Veranstaltungen
ohne prüfungsrelevante Studienleistungen
CALL I und II: Computer
Assisted Language Learning, zweistündige praktische Übungen
Stufe: Grundstudium
(Semester 1 - 4)
ECTS-Punkte: 2 + 2
Voraussetzung: keine
zu erbringende Leistung: K, E, Hausaufgaben
Häufigkeit des Angebots: mindestens alle drei Semester
Ziele:
Auseinandersetzung mit gängiger Computersoftware zum Englischlernen
Inhalte: Die CALL-Kurse
dienen der Einführung in verschiedene Softwareprogramme zum Erlernen fremder
Sprachen sowie der Analyse von Verlagssoftware.
Die Noten der prüfungsrelevanten Studienleistungen
gehen mit dem Gewichtungsfaktor 3 in die Prüfungsnote ein.
Mit den prüfungsrelevanten Studienleistungen in
Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft, Landeswissenschaft und
Interkultureller Kommunikation wird das jeweilige fachwissenschaftliche
Aufbaumodul abgeschlossen, wenn die notwendige Semesterwochenstundenzahl
nachgewiesen werden kann.
Der mündliche Sprachgebrauch (GLC C-Course) sowie die
Aussprache werden mit einer prüfungsrelevanten Studienleistung überprüft. Der
schriftliche Sprachgebrauch (Writing II) und die Übersetzungsfähigkeit (Translation
II) werden in den Modulen, die jeweils ein Studienjahr umfassen, gefestigt und
mit prüfungsrelevanten Studienleistungen abgeschlossen.
4. Lehrveranstaltungen,
Leistungsnachweise und prüfungsrelevante Studienleistungen im Pflichtfach
Informatik
Modul Informatik
A. Lehrveranstaltungen mit
prüfungsrelevanten Studienleistungen
Objektorientierte
Programmierung und Modellierung, zweistündige Vorlesung mit zweistündiger Übung
Stufe: Grundstudium (Semester 1)
ECTS-Punkte: 9
Voraussetzung: keine
zu erbringende Leistung: Klausur
Häufigkeit des Angebots:
Wintersemester
Ziele:
Die Studierenden sollen den praktischen Wert von präzisen Beschreibungen
erkennen, verstehen, welche Rolle Abstraktion und Modellbildung innerhalb der
Informatik spielen, und den praktischen Umgang mit Rechnern anhand einer
objektorientierten Sprache trainieren. Sie sollen Überblick über grundlegende
Modellierungsmethoden für objekt-orientierte Systeme bekommen. Nach Abschluss
dieses Moduls besitzen die Studierenden grundlegende Kenntnisse der UML und der
objektorientierten Programmierung sowie einer objektorientierten
Programmiersprache und sind in der Lage, kleine Programme selbstständig zu
entwickeln. Zurzeit wird Java verwendet.
Inhalte:
I. Einführung
- Informatik, Algorithmen, Programme, Programmiersprachen, Modell, Modellierung
II. Visuelle Beschreibung von Modellen
- Klassendiagramme, Anwendungsfalldiagramme, Sequenzdiagramme,
Aktivitätsdiagramme
III. Grundlagen der Programmierung
- Syntaktische Beschreibung, Gültigkeit von Definitionen, Lebensdauer von
Variablen, Programm- und
Datenstrukturen, Datentypen, Referenzen, Klassen, Objekte
IV. Objektorientierte Programmierung
- Vererbung, Polymorphie, Schnittstellen, Objektorientierte Bibliotheken,
Ausnahmebehandlung, Ereignis-behandlung
V. Programmentwicklung
- Spezifizieren, Implementieren,
Einführung in die Wirtschafts- und
Verwaltungsinformatik,
zweistündige Vorlesung mit einstündiger Übung
Stufe: Grundstudium
(Semester 1)
ECTS-Punkte: 3
Voraussetzung: keine
zu erbringende Leistung: K
(Ausarbeitung von zwei Aufgabenstellungen der Wirtschafts- und
Verwaltungsinformatik)
Häufigkeit des Angebots:
Sommersemester
Ziele:
Erwerb eines Überblicks über das Gebiet der Wirtschaftsinformatik und Einblick
in Teilgebiete.
Inhalte:
I. Wirtschaftsinformatik: Gegenstandsbereich und Forschungsdisziplin im
Überblick
II. Von der Modellierung zu Anwendungssystemen
III. IuK Lösungen im Überblick: Teilgebiete der WI
IV. Anwendungen und Methoden im E-Commerce
V. Verwaltungsinformatik als Wissenschaft
VI. Anwendungen und Methoden im E-Government
VII. Anwendungen und Methoden in E-Democracy
VIII. Theorie und Daten
IX. Datenerhebungs- und Analysemethoden
X. Simulationsmethoden
XI. Bedrohungen, Angriffe, Sicherheitsanforderungen
XII. Sicherheitsmechanismen
Medientechnik, zweistündige
Vorlesung mit einstündiger Übung
Stufe: Grundstudium/Hauptstudium
(Semester 2 - 5)
ECTS-Punkte: 5
Voraussetzung: Objektorientierte
Programmierung und Modellierung
zu erbringende Leistung: Klausur
Häufigkeit des Angebots:
Wintersemester
Ziele:
Die Studierenden sollen mit den Medientypen Text, Klang, Grafik, Animation
vertraut werden. Sie sollen Grundlagen der (digitale) Speicherung, Erzeugung,
Bearbeitung und Verbreitung von Medienartefakten kennen und die Anwendung
entsprechender Techniken beurteilen können.
Inhalte:
I. Text:
- Zeichensätze, Codierung, Mikro- und Makro-Typografie, Fronttechnologie,
Dokumentenbeschreibung
(SGML, HTML, XML),
II. Klang
- Grundlegende Begriffe der Akustik, Physiologie des Hörens, Digitalisierung,
verlustbehaftete Komprimierung, Psychoakustik, Fouriertransformation,
MPEG-Audio-Standards, Advanced Audio Coding
AAC, Tonaufzeichnungstechnik, Audio-CD
III. Bild
- Physiologie des Sehens, Farbdarstellungssysteme, Rastergrafikformate,
verlustfreie und verlustbehaftete
Komprimierung, Cosinustransformation, Vektorgrafik, Grundlagen der Fotografie,
Scantechnik, Techniken
der Druckvorstufe
IV. Animation
- Analoge und digitale Videotechnik, Bildformate, Pal, HDTV, MPEG, Rundfunk
(terrestrisch, Satellit), digitale und analoge Kabelnetze), DVD, CBT-Systeme,
Computerspiele
B. Lehrveranstaltungen ohne
prüfungsrelevante Studienleistungen
Grundlagen der Softwaretechnik, zweistündige Vorlesung mit zweistündiger Übung
Stufe: Grundstudium/Hauptstudium
(Semester 2 - 4)
ECTS-Punkte: 6
Voraussetzung: Objektorientierte Programmierung und Modellierung
zu erbringende Leistung: Klausur
(2-stündig)
Häufigkeit des Angebots:
Sommersemester
Ziele:
Diese Veranstaltung soll die Studierenden in die Lage versetzen, die Sprachen
und Methoden der Softwaretechnik in den verschiedenen Phasen der
Software-Entwicklung und -Wartung anwenden zu können. Dabei wird UML als
Notation verwendet.
Inhalte:
I. Grundlagen
- Grundbegriffe, Terminologie
- Eigenschaften
- Prinzipien, Methoden, Werkzeuge
- Software-Lebenslauf und Aktivitäten
II. Sprachen der Softwaretechnik
- Sprachen im Überblick
- Architektur und Schnittstellen
- Objekt-Beziehungs-Beschreibungen
- Kontrollfluss-Beschreibungen
- Datenfluss-Beschreibungen
- Zustands-Übergangs-Beschreibungen
III. Methoden der Softwaretechnik
- Analysieren und Definieren
- Entwerfen
- Spezifizieren
- Implementieren, Integrieren und Installieren
- Qualität sichern
IV. Übergreifendes
- Vorgehensmodelle
- Projektmanagement
Grundlagen der Datenbanken, zweistündige Vorlesung mit
zweistündiger Übung
Stufe: Grundstudium/Hauptstudium
(Semester 2 - 4)
ECTS-Punkte: 6
Voraussetzung:
Objektorientierte Programmierung und Modellierung
zu erbringende Leistung:
Übung, Rechnerübung und Klausur (1-stündig)
Häufigkeit des Angebots:
Wintersemester
Ziele:
Diese Veranstaltung soll die Studierenden in die Lage versetzen, die
prinzipielle Arbeitsweise relationaler Datenbankverwaltungssystem zu verstehen
und diese einsetzen zu können.
Inhalte:
I. Motivation & Grundlagen
II. SQL
- Datendefinition
- Datenmanipulation & -anfragen
III. Das Relationale Datenmodell
- Relationale Algebra
- Tupel-Kalkül & Domänen-Kalkül
IV. Datenintegrität & Relationale Entwurfstheorie
- Datenintegrität
- Funktionale Abhängigkeiten
- Normalformen & Normalisierung
V. Physische Datenorganisation
- Speicherhierarchie
- Hintergrundspeicher/RAID
- B-Bäume, R-Bäume, Hashing
VI. Anfragebearbeitung
- Logische Optimierung
- Physische Optimierung
VII. Transaktionen & Fehlerbehandlung
- ACID
- Protokollierung von Änderungen
- Wiederanlauf nach Fehler
VIII. Mehrbenutzer-Synchronisation
- Serialisierung
- Sperrungen, Verklemmungen
- Synchronisation
Informationsmanagement, zweistündige Vorlesung
Stufe: Grundstudium/Hauptstudium
(Semester 2 - 5)
ECTS-Punkte: 3
Voraussetzung: keine
zu erbringende Leistung:
Klausur zur Vorlesung (45min) oder Assignment mit mündlicher Prüfung
Häufigkeit des Angebots:
-
Ziele:
Verständnis der Komplexität von Informationsmanagementaufgaben, der Methoden zum
strategischen sowie operativen IM sowie der organisationalen Gestaltungsaufgaben
und –dimensionen der IT-Funktion in
Unternehmen
Inhalte:
• Motivation, Genealogie und Grundlagen
• Modelle des Informationsmanagements
• Strategisches Informationsmanagement und -Organisation
• Operatives Informationsmanagement
• Outsourcing-Ansätze und Bewertung
• Geschäftsprozessmanagement
• Management der Informationssystementwicklung
• Benutzerorientierung
• Technologiemanagement
• IV-Controlling
• Knowledgemanagement als Trend im IM
• Theorienentwicklung
• Marktentwicklungen
Software-Ergonomie,
zweistündige Vorlesung mit zweistündiger Übung
Stufe: Grundstudium/Hauptstudium
(Semester 2 - 5)
ECTS-Punkte:
6
Voraussetzung: keine
zu erbringende Leistung: Klausur
und
in der Übung: Praktische
Übungsaufgabe mit Präsentation und
Ausarbeitung
Häufigkeit des
Angebots: Sommersemester
Ziele:
Die Veranstaltung soll die Studierenden in die Lage versetzen, gezielt die
Schwächen und Probleme unter anderem von grafischen Benutzungsoberflächen und
Internetseiten zu erkennen. Hierzu sind sowohl spezielle Kompetenzen als auch
Kreativität gefragt. Auch in Hinblick auf weitere eigene Gestaltungsaufgaben
gilt es, den Blick für software-ergonomische Anforderungen zu schärfen.
Inhalte:
Einführung in die Software-Ergonomie, ihre
Gegenstände, Fragestellungen und Ergebnisse. Eine besondere Bedeutung kommt
dabei grafischen und multimedialen Formen von Benutzungsoberflächen (BOF) zu.
Die Vorlesung gliedert sich in:
- Darstellung der theoretischen Grundlagen
(Wahrnehmung und Gedächtnis, kognitive und perzeptive Prozessoren),
- Gestaltungsmittel (direkte grafische Interaktion, Menüs, Metaphern, Ikonen,
Visualisierung),
- Entwurfsrichtlinien, Normen und Evaluationsmethoden.
Eine besondere Herausforderung an intuitive Benutzbarkeit stellen die heutigen
an breite Benutzerkreise gerichteten Internetangebote (WWW) und multimediale
CDs. Viele Probleme der Visualisierung, der grafischen Gestaltung und der
Integration von Bildern lassen sich besonders gut am Design von Internetseiten
beobachten. Über die softwareergonomischen Kriterien hinaus deckt dieser Bereich
vor allem die ästhetischen und emotiven Bedürfnisse der Benutzer ab.
In der Übung werden Methoden zur
Erfassung, Beschreibung
und Bewertung software-ergonomischer Eigenschaften von
Anwendungssystemen vorgestellt und eingeübt.
Hierzu werden von den Studenten bestehende kommerzielle
Systeme, aber auch Entwürfe und Prototypen einer
systematischen Evaluation unterzogen.
3 Wahlpflichtkurse aus dem
Angebot der Computervisualistik, je zweistündige Seminare
Stufe: Grundstudium/Hauptstudium
(Semester 2 - 5)
ECTS-Punkte: 3 + 3 + 3
Voraussetzung:
Objektorientierte Programmierung und Modellierung
zu erbringende Leistung: K
Häufigkeit des Angebots: jedes
Semester
Ziele: Vermittlung von
Einblicken in verschiedene mediale Anwendungen
Inhalte: Mögliche Themen
sind (je nach Angebot): multimediale Präsentationstechniken; automatisches
Layout; Internetdesign; Video Conferencing/Desktop Sharing; multimedial
verteilte Arbeit und Hypertextsysteme.
Vertiefungsseminar nach
Wahl, zweistündiges Seminar
Stufe: Hauptstudium (Semester 5 - 6)
ECTS-Punkte: 3
Voraussetzung:
Objektorientierte Programmierung und Modellierung
und mindestens eine der drei anderen Vorlesungen
Ziele: Vertiefung der
Kenntnisse zu einem aktuellen Forschungsbereich
Inhalte: Aus dem regulären
Seminarangebot der Informatik ist ein Seminar auszuwählen, welches auf einer der
drei Vorlesungen des Grund-/Hauptstudiums aufbaut. Es gibt den Studierenden die
Möglichkeit, sich in ein Spezialthema aus einem der drei Gebiete (Datenbanken,
Künstliche Intelligenz, Softwaretechnik) vertieft einzuarbeiten und es im
Seminar zu präsentieren.
In jeder Veranstaltung des Pflichtfachs Informatik
werden Leistungsnachweise in Form von Klausuren erbracht. Zudem werden
prüfungsrelevante Studienleistungen in den Veranstaltungen Objektorientierte
Programmierung und Modellierung, Einführung in die Wirtschafts- und
Verwaltungsinformatik und Medientechnik erbracht, die mit dem Gewichtungsfaktor 1,5 in die
Prüfungsnote eingehen.
5. Lehrveranstaltungen,
Leistungsnachweise und prüfungsrelevante Studienleistungen im Pflichtfach
Wirtschaftswissenschaft
Modul
Grundkenntnisse mit dem Schwerpunkt „Medien“
A.
Lehrveranstaltungen mit prüfungsrelevanter Studienleistung
Fallorientierte Einführung in
die Betriebswirtschaftslehre, zweistündige Vorlesung mit zweistündiger Übung
Stufe: Grundstudium (Semester 1 - 4)
ECTS-Punkte: 6
Voraussetzung: keine
zu erbringende Leistung: K
Häufigkeit des Angebots: jedes
zweite Semester
Ziele: Exemplarische
Einführung in die grundlegenden Fragen, Methoden und Problembereiche der
Betriebswirtschaftslehre
Inhalte: Der Lehrstoff
umfasst neben den begrifflichen Grundlagen die Analyse betrieblicher Ziele und
Investitionsentscheidungen, Fragen des Aufbaus von Betrieben, Rechtsformen,
Produktionsfaktorsysteme und die Darstellung einer Auswahl der wichtigsten
betrieblichen Funktionen wie Produktion, Absatz und Finanzierung.
Marketing, zweistündige
Vorlesung
Stufe: Grundstudium (Semester 2 - 4)
ECTS-Punkte: 3
Voraussetzung: keine; empfohlen: Fallorientierte Einführung in
die Betriebswirtschaftslehre
zu erbringende Leistung: K
Häufigkeit des Angebots: jedes
zweite Semester
Ziele: Behandlung der
Grundlagen des Marketingmanagement sowie Überblick über Ansätze der
Marketingtheorie
Inhalte:
Marketingstrategien und Marketinginstrumente werden vorgestellt und analysiert,
weiterhin wird der Einfluss der New Economy auf das Marketing diskutiert. Bei
allen behandelten Absätzen wird der Fokus schwerpunktmäßig auf die Kundensicht
gelegt. So werden insbesondere das Käufer-Verhalten und umgekehrte Pflege von
Beziehungen zu den Kunden hin (Customer Relationships) untersucht.
Selbstverständlich haben hierbei Service-Aspekte und die Festlegung von
Preisstrategien eine herausragende Bedeutung.
B. Lehrveranstaltungen ohne prüfungsrelevante
Studienleistungen
Spezielle BWL der
Medienbetriebe I, zweistündige Vorlesung
Stufe: Hauptstudium
(Semester 4 - 6)
ECTS-Punkte: 3
Voraussetzung: abgeschlossenes
Grundstudium
zu erbringende Leistung: K
Häufigkeit des Angebots: jedes zweite Semester
Ziele: Einführung in die
grundlegenden Fragen und Problembereiche der Medienbetriebslehre
Inhalte: Im Mittelpunkt
stehen zunächst die Besonderheiten von Medienprodukten und die Spezifizität
neuer Medien. Anhand eines allgemeinen Bezugsrahmens für das Medienmanagement
werden darauf aufbauend die verschiedenen Teilbereiche der Medienbranche
(Zeitung, Buch, Fernsehen, Radio, Musik, Internet) analysiert. Themen: Aufgaben
des Medienmanagements – Besonderheiten von Medienprodukten und –betrieben –
Medienmanagement im digitalen Zeitalter; Bezugsrahmen des Medienmanagements.
Geschäftsmodelle – strategisches Management – Beschäftigungsmanagement –
Produktionsmanagement – Absatzmanagement; Management ausgewählter Teilbranchen.
In jeder Veranstaltung des Wahlpflichtfachs BWL werden
Leistungsnachweise in Form von Klausuren erbracht. Zudem werden in zwei Veranstaltungen prüfungsrelevante Studienleistungen erbracht, die mit dem Gewichtungsfaktor
1,5 in die Prüfungsnote eingehen.
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