Rückblick: Tag der Lehre 2026

Das war der Tag der Lehre 2026!

Am 18.02.2026 fand der zweite Tag der Lehre statt – ein Tag, der ganz im Zeichen des gemeinsamen Weiterdenkens stand. Unter dem Motto: „weiter:denken – Kompetenzen für Lehrende 2030?“ kamen 27 Lehrende der uk zusammen, um sich über die Zukunft guter Lehre auszutauschen, gemeinsame Perspektiven zu erweitern und neue Impulse zu setzen.

Highlights und Programm

Inhaltlich knüpfte der Tag der Lehre an die Diskussionen des Tages der Lehre 2025 sowie die Autumn School 2025 an. Während im vergangenen Jahr allgemeine Herausforderungen in Lehrgestaltung im Fokus standen und bei der Autumn School zukunftsfähige Formate für die kommenden fünf Jahre betrachtet wurden, richtete sich der Blick nun gezielt auf die Kompetenzen, die Lehrende bis 2030 benötigen. Das Fragezeichen im Motto unterstrich: Im Mittelpunkt standen Fragen und Perspektiven, nicht vermeintlich endgültige Antworten.

In inspirierenden Workshops und Gesprächsformaten diskutierten die Teilnehmenden, welche Fähigkeiten und Haltungen gute Lehre heute und in Zukunft prägen. Gleichzeitig bot die Veranstaltung Raum, eigene Bedarfe zu formulieren und aktiv an der Weiterentwicklung mitzuwirken. So wurde der Tag der Lehre nicht nur zu einem Ort der Reflexion, sondern auch zum Ausgangspunkt konkreter Weiterentwicklungen.

Workshop-Parcours

Drei Workshops, drei Perspektiven und ein gemeinsames Ziel: Lehre lebendig, authentisch und wirksam machen. Der Workshop-Parcours „Lehrkompetenzen zum Ausprobieren“ lud dazu ein, zentrale Aspekte der eigenen Lehrpraxis nicht nur theoretisch zu reflektieren, sondern auch praktisch auszuprobieren.

Tom Fiedler - Visualisieren

Den Auftakt machte Tom Fiedler mit seinem Workshop zum Thema Visualisieren. Hier wurde deutlich wie kraftvoll einfache handschriftliche Sketchnotes und reduzierte Zeichenelemente sein können. Ohne Anspruch auf Zeichenkunst, dafür mit viel Neugier und Experimentierfreude, entstanden visuelle Anker, die Inhalte klarer strukturieren, Zusammenhänge sichtbar machen und das Erinnern erleichtern sollen.

Frank Gutjahr - Artikulieren

Im Workshop von Frank Gutjahr zum Thema Artikulieren stand die Stimme im Mittelpunkt. Mit kurzen, alltagstauglichen Übungen erfuhren die Teilnehmenden, wie sie ihre Stimme wirksam einsetzen und zugleich gesund erhalten können. Präsenz, Verständlichkeit und Reichweite wurden nicht nur besprochen, sondern unmittelbar spürbar. Kleine Veränderungen zeigten große Wirkung.

Daniel Al Kabbani - Auftreten

Den Abschluss des Parcous bildete Daniel Al Kabbani mit einem lebendigen Workshop zum Thema Auftreten. Inspiriert vom Improvisationstheater verband er Impulse aus der Bühne mit konkreten Situationen aus Lehre und Hochschulalltag. In kurzen, aktivierenden Übungen zeigte er, wie spontanes, souveränes und gelassenes Handeln gelingen kann – selbst dann, wenn etwas Unvorhergesehenes passiert.

Reflexion und Bedarfe

Reflexion: Kompetenzen für Lehrende 2030?

Unter den Leitfragen „Wo stehe ich heute? Wo will ich hin?“ begleiteten Dr. Peter Ferdinand und Silke Schranz eine kompakte Standortbestimmung zu Lehrkompetenzen. Kurze Impulse und der Austausch in Kleingruppen halfen, Stärken zu benennen, Entwicklungsfelder zu klären und konkrete Ziele bis 2030 zu formulieren. Zum Einsatz kamen ein Reflexionsbogen mit offenen Leitfragen sowie das GRETA-Kompetenzrad des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung (DIE) als strukturierendes Reflexionsinstrument.

Wünsch dir was!

Dr. Peter Ferdinand und Silke Schranz moderierten im Anschluss eine fokussierte Bedarfserhebung: In kurzen Runden sammelten und priorisierten die Teilnehmenden gewünschte Formate, Themen und Unterstützungsangebote. Ergebnis: eine Liste sehr konkreter Vorschläge für Weiterbildungen, die das IZL gern aufgreifen und in zukünftige Angebote überführen wird.

Satirische Zusammenfassung
Daniel Al Kabbani

Ein augenzwinkernder Blick auf den Tag der Lehre: pointiert, leicht, treffend. Daniel Al Kabbani fasst die Highlights mit feinem Humor zusammen – ein kurzer, satirischer Rückblick, der die großen und kleinen Momente des Tages auf den Punkt bringt.

Getragen wurde der Tag der Lehre von klaren Leitlinien: Zusammenarbeit auf Augenhöhe, wertschätzende Kommunikation sowie Offenheit und Transparenz prägten den Tag. Eine angenehme Atmosphäre, ansprechende Raumgestaltung und Catering schufen zudem den passenden Rahmen für Begegnungen und inspirierende Gespräche. Als Knotenpunkt im laufenden Prozess bündelt der Tag der Lehre Impulse, die nach der Veranstaltung weiterwirken – ganz im Geist von „weiter:denken“.