Auf dem Weg zur Lehrkräftebildung 2040: Klausurtag des Zukunftsforums

Seit dem Start im vergangenen Jahr hat das Zukunftsforum Lehrkräftebildung weiter:denken an der Universität Koblenz (uk), koordiniert durch das Zentrum für Lehrkräftebildung (ZfL), deutlich an Fahrt aufgenommen. Bereits die Auftakttagung vor einem Jahr setzte einen wichtigen Impuls zur Vernetzung und markierte zugleich den Start einer neuen, professoral getragenen Kooperationsstruktur in der Lehrkräftebildung. Aus dieser strukturellen Verankerung heraus hat sich das Zukunftsforum kontinuierlich zu einer verbindlichen Plattform für die Zusammenarbeit entwickelt. Regelmäßige Austauschtreffen sowie das Forschungskolloquium Lehrkräftebildung weiter:denken bündeln Expertise aus Fachdidaktiken, Fachwissenschaften sowie Bildungswissenschaften und schaffen Raum für die gemeinsame Bearbeitung zentraler Zukunftsfragen.

Ein wichtiger Meilenstein war der zweite ganztägige Klausurtag am 6. Februar 2026 in der ED-School. Das „Atelier für Innovation“ bot den passenden Rahmen, um die Lehrkräftebildung an der Universität Koblenz strategisch weiterzudenken. Rund 15 Beteiligte entwickelten Zukunftsvisionen für eine starke, zukunftsfähige Lehrkräftebildung an der Universität Koblenz: Ausgehend von möglichen Zielsetzungen im Entwicklungsplan 2040 wurde mithilfe der Backcasting-Methode rückwärts gefragt, welche Vorhaben perspektivisch und bereits jetzt relevant werden und welche Schritte in den kommenden Monaten dafür anzugehen sind.

„Mit dem Zukunftsforum wollen wir Raum für Visionen eröffnen, uns vernetzen, um sie dann auch gemeinsam in die Umsetzung zu bringen – wir wollen aktiv den Wandel der Lehrkräftebildung an der uk und darüber hinaus mitgestalten und stärkende, nachhaltige Strukturen schaffen“, betont Prof. Dr. Lydia Kater-Wettstädt, Sprecherin des Zukunftsforums.

In mehreren Arbeitsphasen standen die Unterstützung der Entwicklung von Zukunftskompetenzen, eine engere Verzahnung von Theorie und Praxis sowie die Frage der Kohärenz im Studium und entlang aller Phasen der Lehrkräftebildung im Mittelpunkt. Auch Fragen der Qualitätssicherung, der bildungspolitischen Wirksamkeit und der Schaffung verbesserter Datengrundlagen für strategische Entscheidungen spielten eine Rolle.

Für die Universität Koblenz liegt der Mehrwert des Zukunftsforums in der Bündelung vorhandener Expertise und der interdisziplinären Vernetzung mit dem gemeinsamen Ziel, die Lehrkräftebildung nachhaltig zu stärken. Lehrkräftebildung wird damit als gemeinsames strategisches Profilmerkmal der Universität weiterentwickelt.

„Wir als ZfL verstehen das Zukunftsforum als Motor für gemeinsame Entwicklung: Hier bringen wir unterschiedliche Perspektiven zusammen und gestalten aktiv die Lehrkräftebildung von morgen“, betonte Prof. Dr. Anja Schiepe-Tiska, Leiterin des Zentrums für Lehrkräftebildung.

Für 2026 ist eine gezielte, stärkere Einbindung fachwissenschaftlicher Professuren geplant. Ziel sind gemeinsame Initiativen und Forschungsvorhaben in Studium, Lehre, Forschung und Transfer. Im Fokus stehen dabei unter anderem die Stärkung der Kohärenz in der Lehrkräftebildung sowie die systematische Etablierung von Zukunftskompetenzen.