Dank für besonderes Engagement bei der Betreuung von Abschlussarbeiten

Verbunden mit einem herzlichen Dankeschön überreichte Prof. Dr. Stefan Wehner, Präsident der Universität Koblenz, die Urkunden und erläuterte die Motivation zu dieser Ehrung wie folgt: „Abschlussarbeiten entstehen nicht allein durch das Engagement unserer Studierenden, sondern auch durch die kompetente, zugewandte und oft weit über das Erwartbare hinausgehende Begleitung ihrer Betreuerinnen und Betreuer. Mit dieser Auszeichnung machen wir eine Leistung sichtbar, die für den akademischen Erfolg unverzichtbar ist, aber häufig im Hintergrund bleibt.“

Die Vizepräsidentin für Studium und Lehre, Prof. Dr. Constanze Juchem-Grundmann, stellte die Betreuung der Studierenden als eine Schlüsselleistung der Universität Koblenz heraus, die aber häufig hinter den sichtbaren Ergebnissen von Lehre und Forschung verborgen bliebe und fügte an: „Mit dieser Ehrung rücken wir diejenigen in den Mittelpunkt, die mit ihrer Zeit, ihrem Wissen und ihrer persönlichen Unterstützung entscheidend zum Gelingen akademischer Bildungswege beitragen und sagen explizit DANKE dafür!“

Die Geehrten

Ausgezeichnet für ihr besonderes Engagement bei der Betreuung von Abschlussarbeiten wurden fünf Professor*innen.

Prof. Dr. Jürgen Boomgaarden, Professor für Evangelische Theologie am FB2

Prof. Dr. Klaus Fischer, Professor für Allgemeine Zoologie am FB3

Prof. Dr. Lydia Kater-Wettstädt, Professorin für Grundschulpädagogik mit dem Schwerpunkt Sachunterricht am FB1

Prof. Dr. Markus Linnemann, Professor für Grundschulpädagogik mit dem Schwerpunkt Inklusion und Unterrichtsforschung am FB1

Prof. Dr. Pamela Steen, Professorin für Integrierte Germanistik am FB2

Bedingungen und Herausforderungen in der Lehre

Im Anschluss an die Vergabe der Dankesurkunden tauschten sich die Geehrten mit dem Präsidenten und der Vizepräsidentin über die Herausforderungen in der Lehre aus. Die Dozent*innen berichteten von ihren Erfahrungen aus der Betreuungspraxis, diskutierten aktuelle Entwicklungen in Lehre und Forschung sowie der Verbindung beider universitärer Kerndisziplinen und tauschten Ideen für eine noch stärkere Förderung in sehr frühen Karrierephasen aus. Einig waren sich alle Beteiligten darin, dass hervorragende Betreuung weit mehr bedeute als fachliche Begleitung: Sie schaffe Freiräume für Neugier, Eigenständigkeit und eigenes wissenschaftliches Arbeiten.

Austausch und Weiterentwicklung

Die Universität Koblenz lädt einmal im Jahr Hochschullehrer*innen in unterschiedlichen Settings zu gemeinsamen Gesprächsrunden ein, um deren Leistungen in der Universität sichtbar zu machen. Damit unterstützt sie auch den regelmäßigen Austausch und erschließt die Erfahrungen der Lehrenden und Forschenden für die kontinuierliche Weiterentwicklung der Universität.