JProf. (i.V.) Dr. Christiane Caspary

Dr. Christiane Caspary Juniorprofessorin (in Vertretung) für Religionspädagogik

Universitätsstraße 1, 56070 Koblenz

Büro E531

Sekretariat: -2030:

+49 261 2872043

E-Mail:

caspary(at)uni-koblenz.de

Web:

rlp-forschung.de/public/people...

Person

Akademischer Werdegang

seit 04/2023	Juniorprofessorin (in Vertretung) für Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts am Evangelischen Institut der Universität Koblenz
seit 08/2019	Habilitandin mit dem hermeneutisch angelegten Habilitationsprojekt Frieden als Thema der Religionspädagogik
seit 08/2019	Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Evangelische Theologie (Schwerpunkte: Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts) an der RPTU Kaiserslautern-Landau/Campus Landau; bis Ende 2022 Universität Koblenz-Landau/Campus Landau
07/2010 – 04/2016	Promotion im Fach Evangelische Theologie/Religionspädagogik an der Pädagogischen Hochschule Weingarten mit einer qualitativ-empirisch angelegten Studie zum Umgang mit konfessioneller Differenz im Religionsunterricht. Eine Studie zur Didaktik des konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts (Betreuung: Prof. Dr. Astrid Dinter und Prof. Dr. Lothar Kuld)
07/2010	Erste Staatsprüfung für das Erweiterungsfach Deutsch als Fremdsprache für das Lehramt an Realschulen an der Pädagogischen Hochschule Weingarten
04/2009 – 06/2010	Promotionsaufbaustudiengang in Evangelischer Theologie und Pädagogischer Psychologie an der Pädagogischen Hochschule Weingarten
04/2009 – 08/2009	Hörfunkjournalistischer Projektkurs mit Praktikum bei Radio Vatikan in Rom
08/2007 – 12/2007	Auslandssemester (Erasmus/Socrates-Programm) an der JCVU Aarhus University College of Education, International Class in Teacher Education in Aarhus, Dänemark
10/2004 – 07/2010	Studium Deutsch, Evangelische Theologie/Religionspädagogik und Politikwissenschaft, Erweiterungsfach Deutsch als Fremdsprache für das Lehramt an Realschulen an der Pädagogischen Hochschule Weingarten; Zusatzqualifikationen: Schulsozialpädagogik/Schulsozial-arbeit und Informationstechnische Grundbildung

Schulpraxis

08/2016	Ernennung zur Lehrerin und Beamtin auf Lebenszeit (Land Baden-Württemberg)
09/2014 – 07/2019	Lehrerin an der Evangelischen Jenaplanschule am Firstwald in Mössingen (Gemeinschaftsschule; reformpädagogisches Schulkonzept mit Jahrgangsmischung und Inklusion)
02/2013 – 07/2014	Vorbereitungsdienst für die Fächer Deutsch, Evangelische Religionslehre und Gemeinschaftskunde, Graf-Eberhard-Schule Kirchentellinsfurt, Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Reutlingen, Zweites Staatsexamen für das Lehramt an Realschulen
02/2007 – 09/2009	Auslandsschulpraktika in Debrecen (Ungarn), Aarhus (Dänemark), Ho (Ghana) und Kairo (Ägypten)

Auszeichnungen, Stipendien und ehrenamtliches Engagement

04/2022	Nominierung für den Landeslehrpreis des Landes Rheinland-Pfalz durch den Fachbereich Kultur- und Sozialwissenschaften der Universität Koblenz-Landau/Campus Landau, der durch das Ministerium für Wissenschaft, Weiterbildung und Kultur (MWWK) in Rheinland-Pfalz an Dozierende mit herausragenden Leistungen in der Lehre vergeben wird
seit 10/2021	Mitgliedschaft in der Auswahlkommission für die Aufnahme in das Stipendienprogramm der Konrad-Adenauer-Stiftung e. V., Begabtenförderung und Kultur
07/2020	Studierenden-Lehrpreis der Hochschuldidaktischen Arbeitsstelle der Universität Koblenz-Landau
07/2020	Lehrpreis der Hochschuldidaktischen Arbeitsstelle der Universität Koblenz-Landau
10/2010 – 08/2013	Stipendium des Landesgraduierten-Förderungs-programms des Ministeriums für Wissenschaft, Forschung und Kunst in Baden-Württemberg
04/2006 – 06/2010	Stipendium der Begabtenförderung der Konrad-Adenauer-Stiftung e. V.

Mitgliedschaften

seit 2023	Internationale Bonhoeffer-Gesellschaft e. V
seit 03/2023	Besuchshundeteam und Mitglied beim Besuchsdienst mit Tieren Karlsruhe e. V.
seit 01/2022	Gründungsmitglied von YAWI Ghana e. V.
seit 10/2021	Sängerin im Bachchor Karlsruhe
seit 2020	Europäische Gesellschaft für theologische Forschung von Frauen
seit 2019	Gesellschaft für wissenschaftliche Religionspädagogik e. V.

Forschung

Aktuelle Forschungsprojekte

seit 2023

Forschungsgruppe zur „Evaluation des konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts in Rheinland-Pfalz“ mit Prof. Dr. Susanne Schwarz (RPTU Kaiserslautern-Landau) und Prof. Dr. Stefan Altmeyer (Johannes Gutenberg-Universität Mainz)

seit 2023

Forschungsgruppe zur „Transformation gesellschaftlicher Vorgegebenheiten in pädagogisch legitime Einwirkungen. Sondierungen zu Prinzip und Faktum eines pädagogischen Topos“ mit Prof. Dr. Thorsten Fuchs (Universität Koblenz), Prof. em. Dr. Lothar Kuld (Pädagogische Hochschule Weingarten), PD Dr. Thomas Mikhail (Universität Stuttgart), Dr. Judith Neff (Pädagogische Hochschule Weingarten), Prof. Dr. Erik Ode (Universität der Bundeswehr München) und Cornelia Rémon (Pädagogische Hochschule Ludwigsburg)

Mitarbeit an Forschungsprojekten

2008 – 2014	Ethnographie des Unterrichtsgesprächs. Ein Beitrag zur Analyse von Unterrichtsgesprächen über Differenz als Alltagserfahrung (Habilitationsprojekt von Claudia Angele, Pädagogische Hochschule Weingarten) Aufgabenbereiche: Entwicklung Fragebogendesign, Feldforschung, Transkription und Mitarbeit an Codierungen sowie an der Auswertung der quantitativen und qualitativen Forschungsergebnisse
2013 – 2014	E-Learning Lernen in virtuellen Welten (Second Life), (Seminar von Claudia Angele, Pädagogische Hochschule Weingarten) Aufgabenbereiche: Betreuung der Moodle-Lernplattform, Betreuung von Lernszenarien in der virtuellen Welt Second Life; technische Unterstützung
2008 – 2011	Interdisziplinäres Projekt Lernchance Sozialpraktikum. Wirkungen sozialen Engagements Jugendlicher in sozialen Einrichtungen (Leitung von Astrid Dinter, Lothar Kuld u.a., Pädagogische Hochschule Weingarten) Aufgabenbereiche: Entwicklung Fragebogendesign, Feldforschung, Auswertung der quantitativen und qualitativen Forschungsergebnisse (Qualitative Inhaltsanalyse), Interpretation der Ergebnisse
2007 – 2009	Im Religionsunterricht zusammenarbeiten. Evaluation des konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts in Baden-Württemberg (Leitung von Lothar Kuld u.a., hochschulübergreifendes Projekt zur Evaluation eines baden-württembergweiten schulischen Modellversuchs; Pädagogische Hochschule Weingarten, Pädagogische Hochschule Karlsruhe, Universität Tübingen und Universität Freiburg) Aufgabenbereiche: Erhebung (Mitarbeit bei Unterrichtsdokumentationen in Audiographie und Videographie sowie bei Schüler*innen-Gruppeninterviews), Feldforschung, Transkription, Aufbereitung und Auswertung quantitativer sowie qualitativer Forschungsdaten, Interpretation der Ergebnisse

Publikationen

Monographie

Umgang mit konfessioneller Differenz im Religionsunterricht. Eine Studie zur Didaktik des konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts (Ökumenische Religionspädagogik, Bd. 10), Münster u.a. 2016 (Dissertation).

Rezensionen:

Platow, Birte. In: RpB – Die Fachzeitschrift für Religionspädagogik. Religionspädagogische Beiträge der Arbeitsgemeinschaft katholische Religionspädagogik/Katechetik (AKRK) 77 (2018), 131–133.
Husmann, Bärbel. In: Religion: Themen, Unterrichtsideen, Materialien 5 bis 10, 32 (2018), H. 4, 35–36.

Herausgeberschaft

Wenn der Tod im Klassenzimmer ankommt. Tod und Trauer in der Schule – (religions-‍) pädagogische Perspektiven (Religionspädagogik innovativ, Bd. 52), Stuttgart 2022 (hg. mit Daniela Zahneisen).

Aufsätze in Zeitschriften

Teach Peace! Das Thema Frieden in Zeiten des Kriegs. In: Katechetische Blätter 148 (2023), H. 5, 338-341.
Wir hier und die da? Konfession und konfessionelle Kooperation im Religionsunterricht. In: Amt und Gemeinde. Zeitschrift für evangelisch-theologische Impulse & Diskurse, Konfessioneller Religionsunterricht 71 (2022), H. 3, 226–231 (mit Lothar Kuld) [https://evang.at/wp-content/uploads/2023/02/auge_2022_03_web.pdf].
Poster: Weg vom Krieg, hin zum Frieden – Neujustierung der Friedensfrage in religionspädagogischer Perspektive. In: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 20 (2021), H. 2, 153–157 [https://doi.org/10.23770/tw0210].
Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht – konfessionell, dialogisch, inklusiv. Didaktische Herausforderungen und Perspektiven für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht. In: Notizblock – Materialdienst für Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Diözese Rottenburg-Stuttgart 61 (2017), 3–7 (mit Lothar Kuld) [https://schulen.drs.de/fileadmin/user_files/164/Dokumente/Veroeffentlichungen__Downloads__Formulare/Notizblock/Archiv/NOTIZBLOCK_61_Seite_3-7_05.2017.pdf].

Beiträge in Sammelbänden und Lexika

Mehr Friedensbildung! In: Gojny, Tanja; Schwarz, Susanne; Witten, Ulrike (Hg.), Zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopertheologie. Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten? Bielefeld 2023, 255-261.
Inwiefern ergibt sich aus der christlichen Botschaft eine besondere Verantwortung für Geflüchtete? Eine biographische Perspektive. In: Drube, Julia (Hg.), Zwischen den Krisen (Arbeitstitel), Trier 2023, im Druck (mit Udo Ritter).
Schulbücher, aktuelle, evangelisch, Sekundarstufe I. In: Das wissenschaftlich-religionspädagogische Lexikon im Internet www.wirelex.de, 2023 [https://www.bibelwissenschaft.de/stichwort/100130/].
Die Friedensfrage – ein blinder Fleck der gegenwärtigen Religionspädagogik? In: Adamiak, Elzbieta; Hartenstein, Judith; Schiefer Ferrari, Markus (Hg.), Der un/vollkommene Mensch. Beziehung – Entwicklung – Begabung – Vollendung. Ansätze einer Crossover-Theologie (Theologische Frauenforschung in Europa), Münster u.a. 2023, im Druck.
Zwischen Vision und Wirklichkeit. Tod und Sterben als ‎Gegenstand ethischer Bildung im Religionsunterricht. In: Caspary, Christiane; Zahneisen, Daniela (Hg.), Wenn der Tod im Klassenzimmer ankommt. Tod und Trauer in der Schule – (religions-) pädagogische Perspektiven (Religionspädagogik innovativ, Bd. 52), Stuttgart 2022, 193–206.
Sterben, Tod und Trauer im Schulkontext. Eine mehrperspektivische Betrachtung. In: Caspary, Christiane; Zahneisen, Daniela (Hg.), Wenn der Tod im Klassenzimmer ankommt. Tod und Trauer in der Schule – (religions-)pädagogische Perspektiven (Religionspädagogik innovativ, Bd. 52), Stuttgart 2022, 11–19 (mit Daniela Zahneisen).
Religion und Religionspädagogik nach Peter Petersen und im Jenaplan als Teil der Weltorientierung. In: Jacobs, Timo; Herker, Susanne (Hg.), Jenaplan-Pädagogik in Konzept und Praxis. Perspektiven für eine moderne Schule, Baltmannsweiler 2018, 223–234 (mit Lothar Kuld und Christine Dolan).
Jesus – interreligiöser Kompetenzerwerb in einem islamisch-christlichen Gespräch über die asbab an-nuzul von Sure 19 (Maryam). In: van der Velden, Frank; Behr, Harry H.; Haußmann, Werner (Hg.), Gemeinsam das Licht aus der Nische holen. Kompetenzorientierung im christlichen und islamischen Religionsunterricht der Kollegstufe, Göttingen 2013, 133–149 (mit Mehmet Sevki Yavuz).
Mit welchem Fuß sind Sie heute aufgestanden? In: van der Velden, Frank; Behr, Harry H.; Haußmann, Werner (Hg.), Gemeinsam das Licht aus der Nische holen. Kompetenzorientierung im christlichen und islamischen Religionsunterricht der Kollegstufe, Göttingen 2013, 235–240.

Koordination von Tagung und Vortragsreihe

„Man muss echt aufpassen, was man sagt …“ Das Wechselspiel von Identität und Macht als religionspädagogische Herausforderung, Jahrestagung der Religionspädagoginnen der ESWTR, Tagungsleitung mit Maike Domsel, Annegret Reese-Schnitker, Ulrike Witten; Würzburg (15.–17. Juli 2022).
„Mit dem Tod etwas ANFANGen – Umgang mit Abschied und Tod in Alltag und Schulwelt“, Koordinierung digitaler Vortragsreihe mit der Fachschaftsvertretung der Evangelischen Theologie und den Hochschulgemeinden am Campus Landau; Universität Koblenz-Landau (Sommersemester 2021).

Vorträge

2024

„Impulse aus der religionspädagogischen Perspektive für das Thesenpapier"; Vortrag auf der 4. Konsultation der EKD-Friedenswerkstatt: An den Rand gedrängt? Frieden und Zivile Konfliktbearbeitung in Zeiten eskalierender Gewalt; Evangelische Akademie Loccum (14.03.2024).
„Friedensbildung in der Religionspädagogik und bei Montessori"; Symposium auf dem 29. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft e.V.: Transformation gesellschaftlicher Vorgegebenheiten in pädagogisch legitime Einwirkungen. Sondierungen zu Prinzip und Faktum eines pädagogischen Topos; Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (12.03.2024).

2023

„Die Rezeption der Friedensethik von Dietrich Bonhoeffer in der Religionspädagogik“; Vortrag auf der Jahrestagung der Internationalen Bonhoeffer-Gesellschaft deutschsprachige Sektion e.V.; Eisenach (01.09.2023).
„Die Friedensfrage – religionspädagogische Perspektiven auf eine aktuelle Herausforderung“; Vortrag an der Universität Koblenz (19.07.2023).
„Das Thema Tod als ‎Gegenstand interreligiöser Bildung“; Poster-Präsentation auf der Tagung des Theologischen Forums Christentum – Islam. Herausforderung Frieden: Anfragen an Christentum und Islam; mit Daniela Zahneisen; Stuttgart-Hohenheim (18.03.2023).

2022

„Friedensethik. Eine religionspädagogische Reflexion“; Gastvortrag an der Universität Wien (02.12.2022).
„Ist der Frieden aus der Zeit gefallen?“; Jahrestagung der Görres-Gesellschaft zur Pflege der Wissenschaft; Vortrag in Aachen (23.09.2022).
„Geschwisterlichkeit – ein Beitrag der Religionspädagogik zur Klärung des Verhältnisses von Identität und Macht“; Jahrestreffen der ESWTR Religionspädagogik; Vortrag in Würzburg (16.07.2022).
„Von Imagine zu Sound of Peace. Eine religionspädagogische Perspektive auf die Friedensethik“; Gastvortrag an der Universität Kassel (25.05.2022).

2021

„Was zeichnet guten konfessionell-kooperativen Religionsunterricht aus?“; Fortbildung für ReligionslehrerInnen (Gymnasium) der Evangelischen Landeskirche Württemberg und der Diözese Rottenburg-Stuttgart; Wernau (14.10.2021).
„Frieden als Thema der Religionspädagogik“; Elevator-Pitch und Poster-Präsentation auf der Jahrestagung der Gesellschaft für wissenschaftliche Religionspädagogik e.V.; Trier (11.09.2021).
„Über den Tod öffentlich sprechen“; Vortrag an der Evangelischen Akademie der Pfalz; mit Daniela Zahneisen; Landau (07.09.2021).
„Wenn der Tod im Klassenzimmer ankommt“; Vortrag an der Universität Koblenz-Landau/Campus Landau; mit Stephan Heinlein (30.06.2021).
„Was ist qualitativ guter konfessionell-kooperativer Religionsunterricht?“; Fortbildung für Religionslehrer*innen der Evangelischen Landeskirche Württemberg und der Diözese Rottenburg-Stuttgart; mit Lothar Kuld; Ludwigsburg/digital (06.05.2021).
„Ach, Sie sind gläubig? Religionsunterricht in Zeiten der Pandemie“; Fortbildung für Religionslehrer*innen der Evangelischen Landeskirche Württemberg und der Diözese Rottenburg-Stuttgart; mit Lothar Kuld; Heilbronn/digital (05.05.2021).
„Wie kann konfessionell-kooperativer Religionsunterricht gelingen?“; Fortbildung für ReligionslehrerInnen der Evangelischen Landeskirche Württemberg und der Diözese Rottenburg-Stuttgart; Esslingen/digital (10.03.2021).
„Was ist guter konfessionell-kooperativer Religionsunterricht vor dem Hintergrund der baden-württembergischen Studien?“; Multiplikatoren-Tagung „Konfessionell-kooperativ fortbilden“ der Evangelischen Landeskirchen Baden und Württemberg, (Erz-)Diözesen Freiburg und Rottenburg-Stuttgart, Vortrag und Diskussion; Bad Wildbad/digital (18.02.2021).

2020

„Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht. Herausforderungen und Wege der Praxis“; Fortbildung für ReligionslehrerInnen der Evangelischen Landeskirche Württemberg und der Diözese Rottenburg-Stuttgart; mit Lothar Kuld; Laupheim/digital (10.11.2020).
„Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht. Herausforderungen und Wege der Praxis“; Fortbildung für ReligionslehrerInnen der Evangelischen Landeskirche Württemberg und der Diözese Rottenburg-Stuttgart; mit Lothar Kuld; Aalen (07.10.2020).
„Koko machen wir… wirklich? Forschungsergebnisse, Diskussion, Reflexion, Perspektiven“; Fortbildung für ReligionslehrerInnen des Bischöflichen Ordinariats der Diözese Rottenburg-Stuttgart; Sulz am Neckar (03.02.2020).

2017–2019

„Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht in Forschung und Praxis“; Jahrestagung der katholischen Lehrbeauftragten an den Staatlichen Seminaren für Didaktik und Lehrerbildung in Baden-Württemberg des Bischöflichen Ordinariats der Diözese Rottenburg-Stuttgart; Vortrag und Workshop; St. Peter im Schwarzwald (26.11.2019).
„Religionsunterricht im inklusiven Jenaplan-Konzept. Das Gleichnis von der Inklusion“ – Inklusion und Jenaplan – Herausforderungen und Impulse für eine Schule der Vielfalt; Fachtagung der Gesellschaft für Jenaplan-Pädagogik; Workshop; Mössingen (10.05.2019).
„Heterogenität in der Grundschule zwischen Anspruch und Wirklichkeit“; Vortrag, Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd (03.05.2019).
„Konfessionelle Kooperation im Religionsunterricht – Konzepte und Praxiserfahrungen. Das Kreuzzeichen im konfessionell-kooperativen Religionsunterricht“; Begegnungstag für ReligionslehrerInnen der (Erz-)Diözesen in Rheinland-Pfalz und dem Saarland, Institut für Lehrer*innenfort- und -weiterbildung; Vortrag, Workshop und Podiumsdiskussion; Mainz (22.03.2018).
„Konzeptionen des Religionsunterrichts. Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht in Baden-Württemberg. Konzept – Umsetzung – Perspektiven“; Begegnungstag für ReligionslehrerInnen der (Erz-)Diözesen in Rheinland-Pfalz und dem Saarland, Institut für Lehrer*innenfort- und -weiterbildung; Vortrag und Workshop; Mainz (20.09.2017).

Lehre

Person

Akademischer Werdegang

seit 04/2023	Juniorprofessorin (in Vertretung) für Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts am Evangelischen Institut der Universität Koblenz
seit 08/2019	Habilitandin mit dem hermeneutisch angelegten Habilitationsprojekt Frieden als Thema der Religionspädagogik
seit 08/2019	Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Evangelische Theologie (Schwerpunkte: Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts) an der RPTU Kaiserslautern-Landau/Campus Landau; bis Ende 2022 Universität Koblenz-Landau/Campus Landau
07/2010 – 04/2016	Promotion im Fach Evangelische Theologie/Religionspädagogik an der Pädagogischen Hochschule Weingarten mit einer qualitativ-empirisch angelegten Studie zum Umgang mit konfessioneller Differenz im Religionsunterricht. Eine Studie zur Didaktik des konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts (Betreuung: Prof. Dr. Astrid Dinter und Prof. Dr. Lothar Kuld)
07/2010	Erste Staatsprüfung für das Erweiterungsfach Deutsch als Fremdsprache für das Lehramt an Realschulen an der Pädagogischen Hochschule Weingarten
04/2009 – 06/2010	Promotionsaufbaustudiengang in Evangelischer Theologie und Pädagogischer Psychologie an der Pädagogischen Hochschule Weingarten
04/2009 – 08/2009	Hörfunkjournalistischer Projektkurs mit Praktikum bei Radio Vatikan in Rom
08/2007 – 12/2007	Auslandssemester (Erasmus/Socrates-Programm) an der JCVU Aarhus University College of Education, International Class in Teacher Education in Aarhus, Dänemark
10/2004 – 07/2010	Studium Deutsch, Evangelische Theologie/Religionspädagogik und Politikwissenschaft, Erweiterungsfach Deutsch als Fremdsprache für das Lehramt an Realschulen an der Pädagogischen Hochschule Weingarten; Zusatzqualifikationen: Schulsozialpädagogik/Schulsozial-arbeit und Informationstechnische Grundbildung

Schulpraxis

08/2016	Ernennung zur Lehrerin und Beamtin auf Lebenszeit (Land Baden-Württemberg)
09/2014 – 07/2019	Lehrerin an der Evangelischen Jenaplanschule am Firstwald in Mössingen (Gemeinschaftsschule; reformpädagogisches Schulkonzept mit Jahrgangsmischung und Inklusion)
02/2013 – 07/2014	Vorbereitungsdienst für die Fächer Deutsch, Evangelische Religionslehre und Gemeinschaftskunde, Graf-Eberhard-Schule Kirchentellinsfurt, Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Reutlingen, Zweites Staatsexamen für das Lehramt an Realschulen
02/2007 – 09/2009	Auslandsschulpraktika in Debrecen (Ungarn), Aarhus (Dänemark), Ho (Ghana) und Kairo (Ägypten)

Auszeichnungen, Stipendien und ehrenamtliches Engagement

04/2022	Nominierung für den Landeslehrpreis des Landes Rheinland-Pfalz durch den Fachbereich Kultur- und Sozialwissenschaften der Universität Koblenz-Landau/Campus Landau, der durch das Ministerium für Wissenschaft, Weiterbildung und Kultur (MWWK) in Rheinland-Pfalz an Dozierende mit herausragenden Leistungen in der Lehre vergeben wird
seit 10/2021	Mitgliedschaft in der Auswahlkommission für die Aufnahme in das Stipendienprogramm der Konrad-Adenauer-Stiftung e. V., Begabtenförderung und Kultur
07/2020	Studierenden-Lehrpreis der Hochschuldidaktischen Arbeitsstelle der Universität Koblenz-Landau
07/2020	Lehrpreis der Hochschuldidaktischen Arbeitsstelle der Universität Koblenz-Landau
10/2010 – 08/2013	Stipendium des Landesgraduierten-Förderungs-programms des Ministeriums für Wissenschaft, Forschung und Kunst in Baden-Württemberg
04/2006 – 06/2010	Stipendium der Begabtenförderung der Konrad-Adenauer-Stiftung e. V.

Mitgliedschaften

seit 2023	Internationale Bonhoeffer-Gesellschaft e. V
seit 03/2023	Besuchshundeteam und Mitglied beim Besuchsdienst mit Tieren Karlsruhe e. V.
seit 01/2022	Gründungsmitglied von YAWI Ghana e. V.
seit 10/2021	Sängerin im Bachchor Karlsruhe
seit 2020	Europäische Gesellschaft für theologische Forschung von Frauen
seit 2019	Gesellschaft für wissenschaftliche Religionspädagogik e. V.