Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt FUNK (fachsprachlicher Förderunterricht für Schüler*innen und Auszubildende mit internationaler Familiengeschichte) in der Forschungsstelle Wissenstransfer
Aufgaben: Fachliche Betreuung der Förderlehrer*innen, Konzeption und Durchführung von Fortbildungen, Forschung im Bereich sprachsensibler Fachunterricht, Kooperation mit ProDaZ

Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Zertifikat Sprachbildung und Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, ein Teilprojekt des MoSAiK-Projekts gefördert im Rahmen der Qualitätsoffensiver Lehrerbildung
Aufgaben: Geschäftsführung und Lehre des Zertifikatsstudiengangs, Weiterführung einer ethnografischen Studie

Sprachförderlehrkraft für DaZ im Berufsvorbereitungsjahr an der Julius-Wegeler Schule Koblenz

Mitarbeiterin für die GET-across-borders Initiative am Department of English and Linguistics der Johannes Gutenberg - Universität Mainz

Lehrkraft für Deutsch als Fremdsprache an der University of Edinburgh

Lehrbeauftrage für Deutsch als Fremdsprache am Universitären Sprachenzentrum der Universität Koblenz - Landau

Lehrbeauftragte bei International Summer School German and Theology am Zentrum für wissenschaftliche Weiterbildung der Johannes Gutenberg - Universität Mainz

DaF-Lehrkraft im Auftrag der Rheinland-Pfalz Akademie Fujian am Zhicheng College der Universität Fuzhou, China

Promotion bei Prof. Dr. Marion Grein im Fach Deutsch als Fremdsprache mit dem Thema „Genus im Kopf - Crosslinguistic Influence als Ausdruck von Thinking for Speaking“

Masterstudiengang Deutsch als Fremdsprache an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz

Magisterstudiengang Deutsche Philologie, Englische Philologie und Philosophie

Görres-Gymnasium in Koblenz

Umgang mit Mehrsprachigkeit als Dilemma und Konsequenzen für die Professionalisierung von Lehrer*innen mit Prof. Dr. Eva Wyss und Dr. Lesya Skintey

6. Jahrestagung des Vereins „Migrationspädagogische Zweitsprachdidaktik“ mit dem Thema Spannungsverhältnisse migrationspädagogischer Zweitsprachdidaktik, Universität Leipzig (digital)

Das Gemeinsame im Fokus. Ein multikollektivistischer Ansatz in der Sprachbildung. Jubiläumsfeier Projekt FUNK
Rathaus Stadt Koblenz

Vortrag über Implementation der Dilemma-Situationsanalyse in der Lehrer*innenausbildung - Erste Erkenntnisse einer ethnografischen Studie zum DaFZ-Zertifikat mit Prof. Dr. Eva Wyss

Tagung im Rahmen des Projekts MoSAiK „Erfolgreiches weiterführen – erfolgreiches Weiterführen: Theorien und Konzepte zur Implementation im Kontext der Lehrer:innenbildung“

Universität Koblenz-Landau, Campus Landau

Das deutsche Genus und seine Vermittlung im Unterricht
Shahid Beheshti University Teheran

Der Mann im Mond oder ‚la luna‘ als Mutter. Personifikation und Genus in Kunst, Literatur und Werbung
Momoyo Okura Memorial Symposien-Reihe: Sprachen und Kulturen Asiens im interkulturellen Dialog
Johannes Gutenberg-Universität Mainz

Kulturell beeinflusste Bildwahrnehmung in DaF
Auftaktveranstaltung der Momoyo Okura Memorial Symposien-Reihe: Sprachen und Kulturen Asiens im interkulturellen Dialog
Johannes Gutenberg-Universität Mainz

Grammatical Gender in the Brain - an Empirical Study
Workshop Cognitive Approaches in Language Learning and Bilingualism
Göteborgs Universitet