Situierung zwischen

Das Seminar „Situierung zwischen: performen, erforschen, reflektieren“ ist eine Seminarreihe, die 2020 das erste Mal an der Universität Köln stattgefunden hat. Im Fokus steht nach wie vor die Erforschung von Praxis- und Theorieproduktion in der Kunst- und Theaterpädagogigk und -vermittlung. 

In unterschiedlichen Seminaren wurden seit 2020 Kontexte, Positionierungen und Situiertheit erforscht und diskutiert: Wie lässt sich eine Situierung erforschen, beschreiben, diskutieren, hinterfragen? Wie lässt sich der Zwischenraum zwischen unterschiedlichen Akteur*innen, Feldern und Institutionen produzieren und gestalten? Welche Spannungsfelder und Formen des Miteinanders ergeben sich individuell und kollektiv oder strukturell zwischen den Positioniertheiten im Feld? Und was bedeutet Situierung im Kontext einer rassismuskritischen Befragung von Schule, Studium und Kulturinstitution? Wer übernimmt dabei die Verantwortung für historisch gewachsene Machtstrukturen und koloniale Ungleichheitsverhältnisse? Wie können sie heute und zukünftig reflektier- und verhandelbar werden? Und wie entstehen Allianzen in den Verwerfungen und Zwischenräumen? 
Das Konzpet des situierten Wissen der Wissenschaftstheoretiker*in Donna Haraway ist Ausgangspunkt dafür, über die eigenen Erwartungen, Selbstverständnisse und Situierung in der Ästhetischen Bildung, Kunstvermittlung und Theaterpädagogik sowie künstlerischen und künstlerisch-forschenden Praxis nachzudenken. Verschiedener Vorträge geben Einblick in die situierte Praxis von Künstler*innen, Kulturagent*innen, Theaterpädagog*innen, Lehrenden, künstlerisch Forschenden sowie in Programme der Kulturellen Bildung. 

Die Vorträge werden analog (F225) und online stattfinden.
Modulzuordnung DS Zertifikat Modul 3.3 und 4.1

Dozentin: Prof.in Dr.in Silke Ballath

Koblenz_SZ_SoSe26_kl.pdf