Dr. Miriam Voigt

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mvoigt(at)uni-koblenz.de

Lebenslauf

seit 01/2020: Wissenschaftliche Mitarbeiterin - Transferteam, Universität Koblenz
seit 2018: Lehraufträge "Grundlagen der Hochschuldidaktik" an der Hochschule Koblenz
10/2017-12/2019: Wissenschaftliche Mitarbeiterin - Integrierte Entwicklungsstrategie für die Region Koblenz, Universität Koblenz-Landau
2016-2017 Fachreferentin im Projekt ‚Validierungsverfahren‘, Industrie- und Handelskammer für München und Oberbayern
2015-2016 Lehrauftrag im Fachgebiet Wirtschaftsdidaktik, Institut für Berufsbildung an der Universität Kassel
2013-2016 Personalreferentin, TWT GmbH Science & Innovation München
2012 Promotion im Fach der Berufspädagogik an der Universität Kassel, Thema: Schulentwicklungsprojekte aus neo-institutionalistischer und mikropolitischer Perspektive
2010-2011 Teilprojektleitung des Schulentwicklungsprojekts ‚Individuelles Lernen in schulorganisatorisch implementierten subjektorientierten Lernumwelten‘, Kassel
2009-2012 Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Institut für Berufsbildung an der Universität Kassel
2006 Auslandssemester, University oft the Sunshine Coast Australien
2002-2008 Studium der Pädagogik und Betriebswirtschaft, Universität Trier
2002 Allgemeine Hochschulreife, Eichendorff Gymnasium Koblenz

Veröffentlichungen

04/2023	Voigt, Miriam; Engel, Inka; Pätzold, Henning: Die Quintuple-Helix als Modell für Transfer in der (Organisations-)Pädagogik. In: Tamara Diederichs; Anna Katharina Desoyé (Hrsg.): Transfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft. Zwischen Wissenschaft und Praxis. Juventa Verlag, Weinheim und Basel, S. 45-55.
01/2023	Voigt, Miriam; Engel, Inka: Career jumpers on their way to teacher professionalism. Challenges and opportunities based on different working backgrounds. In: Michelle Proyer, Sabine Krause, Gertraud Kremsner (eds): Making of a Teacher in the Age of Migration - Recognition of Internationally Acquired Teaching Competences Through a Hegemonial Lense. Bloomsbury, London, S. 119-133. http://dx.doi.org/10.5040/9781350244184
10/2022	Engel, Inka; Voigt, Miriam: Die Quintuple-Helix als Modell für Wissenstransfer auf Augenhöhe. In: DIE weiter bilden. H. 3, S. 39-40. http://www.die-bonn.de/id/41617
05/2022	Voigt, Miriam; Engel, Inka: Konnektivitität als Chance und Herausforderung in der Lehrer*innenbildung. In: Ulrike Schütte, Nicoletta Bürger, Melanie Fabel-Lamla, Peter Frei, Katrin Hauenschild, Jürgen Menthe, Barbara Schmidt-Thieme, Christof Wecker (Hrsg.): Digitalisierungsbezogene Kompetenzen fördern: Herausforderungen, Ansätze und Entwicklungsfelder im Kontext von Schule und Hochschule. Universitätsverlag Hildesheim: Hildesheim, S. 66-76.
05/2021	Voigt, Miriam; Engel, Inka: Auf der Suche nach neuen Kompetenzen: Quer- und SeiteneinsteigerInnen an beruflichen Schulen. In: Bildung und Beruf. H. 5, S. 179-184.
09/2019	Voigt, Miriam; Engel, Inka: Rekrutierung von QuereinsteigerInnen. In: Journal für LehrerInnenbildung. H. 19, S. 50-57.
06/2019	Voigt, Miriam. und Engel, Inka:„Wir stärken unsere Region!“. In: Nicole Burzan (Hg.) 2019: Komplexe Dynamiken globaler und lokaler Entwicklungen. Verhandlungen des 39. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Göttingen 2018.
01/2019	Engel, Inka; Voigt, Miriam: Die Rolle der Schulleitung als Mitunternehmer im 21. Jahrhundert. In: Annual Journal der Pädagogischen Hochschule Tirol. Transfer Forschung <> Schule, H4, S. 39-50.
12/2018	Voigt, Miriam; Engel, Inka.: Wie viel und welche unternehmerischen Kompetenzen brauchen Lehrkräfte und Schulleitungen? In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, Ausgabe 35, 1-21. Online:http://www.bwpat.de/ausgabe35/voigt_engel_bwpat35.pdf (13.12.2018).
04/2018	Voigt, Miriam: Personalgewinnung in Non-Profit Organisation. In: Sozialwirtschaft Aktuell. H. 7, S. 2-4.
01/2017	Voigt, Miriam: Berufserfahrung sichtbar machen. Das Projekt ValiKom stellt sich vor. In: Industrie- und Handelskammer für München und Oberbayern (Hrsg): Ausbildung aktuell, Ausgabe 1/2017, S. 4.
07/2014	Voigt, Miriam: Neo-institutionalistische und mikropolitische Prozesse in Schulentwicklungsprojekten. In: Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Hrsg.): Jahrbuch Berufs- und Wirtschaftspädagogischer Forschung 2014, S. 175-185.
11/2013	Voigt, Miriam: Mikropolitische Strategien im Lehrerzimmer. In: Wirtschaft und Erziehung, H. 6, S. 18-21.
05/2013	Voigt, Miriam: Schulentwicklungsprojekte aus neo-institutionalistischer und mikropolitischer Perspektive. Eine theorieorientierte Modellentwicklung am Beispiel einer Einzelfallstudie. University Press Kassel.
08/2012	Voigt, Miriam: Das Selbstlernskript als Methode des selbstgesteuerten Lernens an beruflichen Schulen. In: Fachzeitschrift Berufsbildung, H. 136, S. 36-38.
06/2012	Voigt, Miriam: Rezension zu Konstanze Senge: Das Neue am Neo-Institutionalismus. In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, H. 6. URL: http://www.bwpat.de/rezensionen/rezension_6-2011_senge.pdf, Stand: 25.01.2014.
09/2011	Voigt, Miriam: Empirisch gestützte Entwicklung eines Analysemodells für Implementierung von Schulmodellprojekten am Beispiel des Projekts „Individuelles Lernen in schulorganisatorisch implementierten subjektorientierten Lernumwelten“ an beruflichen Schulen in Kassel. In: Abstractband zum überregionalen wirtschaftspädagogischen Forschungscolloquium. Jena, S.18-19.

Vorträge

10/2023	Kultureller Transfer als KITT unserer Gesellschaft. Citizen Science und Netzwerkforschung. Poster-Pitch. Forum Citizen Science. Universität Freiburg.
10/2023	Kultureller Transfer als KITT unserer Gesellschaft. Citizen Science und Netzwerkanalyse. Tagung der Deutschen Gesellschaft für Netzwerkforschung. Universität Heidelberg.
07/2023	Citizen Science, Quintuple Helix und Netzwerkanalyse- ein Potpourri für innovative Kooperationen zwischen Hochschulen und außeruniversitären PartnerInnen. Transitition and Transformation in HE. Wirtschaftsuniversität Wien.
03/2023	Erhebung von Netzwerken durch Citizen Science. Frühjahrstagung der Sektion Soziologische Netzwerkforschung. Thünen-Institut Braunschweig.
03/2023	Citizen Science für und mit Koblenz. Transfer-Barcamp. Universität Koblenz.
11/2022	Citizen Science und Netzwerkanalysen– eine mögliche Verbindung? Deutsche Gesellschaft für Netzwerkforschung. Schader Stiftung Darmstadt.
10/2022	Citizen Science als Forschungsansatz zur Netzwerkanalyse. AK Organisatorische Netzwerkforschung der Deutschen Gesellschaft für Netzwerkforschung. Universität Koblenz.
09/2022	Die Quintuple-Helix als Innovationsmodell für Transfer in der (Organisations-)Pädagogik. Jahrestagung des Hochschulnetzwerks Bildung durch Verantwortung e.V., Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Linz.
09/2022	Die Quintuple-Helix als Analysemodell zur Überwindung von Antinomien? Chancen, Grenzen und Möglichkeiten für die Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Jahrestagung der Sektion Berufs-und Wirtschaftspädagogik. Pädagogische Hochschule Freiburg.
05/2022	Vereinsnetzwerke für eine starke nachhaltige Region. Wie kann das Aufdecken von Netzwerken eines Musikvereins durch ein Citizen-Science-Projekt dazu beitragen, (inklusive) regionale Bildung zu fördern? Citizen-Science-Forum, Hochschule Bonn-Rhein-Sieg.
12/2021	Die Quintuple-Helix als Zukunftsmodell des regionalen Wissenstransfers oder die Frage: wie kann die Hochschule transdisziplinäre nachhaltige Projekte in und mit der Region fördern? innOsci Festival.
12/2021	Die Bundesgartenschau 2029 im Welterbe Oberes Mittelrheintal- wie kann die Uni nachhaltige Impulse setzen? Nachhaltige Woche der Hochschulen in Rheinland-Pfalz.
03/2021	Citizen Science: Wir können BürgerInnen Wissen schaffen? Transfertag des Fachbereichs I an der Universität in Koblenz.
12/2020	Konnektivität als Herausforderung und Chance in der LehrerInnenbildung. 5. Hildesheimer CeLeB-Tagung zur Bildungsforschung. Universität Hildesheim.
09/2020	Die Entgrenzung der LehrerInnenbildung- neue Impulse von QuereinsteigerInnen in der beruflichen Bildung. Jahrestagung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE, Universität Osnabrück.
09/2020	Konnektivität als Kommunikationsform zwischen Forschung und Bildungspraxis – Herausforderungen und Chancen eines Wissenstransfers. SGBF-Kongress Wissenstransfer zwischen Forschung, Praxis und Ausbildung. Universität Biel, Schweiz.
05/2019	InnoNet: Innovation durch Netzwerken. Workshop im Rahmen der Innovationswoche des Debeka Dice, Koblenz.
05/2019	Do’s and Dont's beim Netzwerken. Interdisziplinäres Promotionszentrum der Universität Koblenz-Landau.
03/2019	Dokumentenanalyse, teilnehmende Beobachtung und Interviews- ein multimethodisches qualitatives Potpourri in der Netzwerkforschung. Tagung der DGNet „Wissenstransfer und Wissensproduktion in Netzwerken und ihre Untersuchung mittels Netzwerkanalyse, RWTH Aachen.
03/2019	Die Wissensregion Koblenz- Herausforderungen und Potenziale für Kooperationen zwischen Hochschulen und Wirtschaft Wirtschaftsgespräche FW, ISSO-Institut Koblenz.
11/2018	Wie sag ich das am besten. So überzeugen Sie im Vorstellungsgespräch. Career Week der Universität Koblenz-Landau.
11/2018	Geflüchtete gefragt: Wie kann Integration gelingen – ein Perspektivenwechsel. Forum Wissenschaft VHS Koblenz, Forum Mittelrhein.
10/2018	Ideen und Impulse zur Gewinnung Ehrenamtlicher. AWO Bezirksverband Baden, Karlsruhe.
10/2018	Crashkurs fürs Berufsleben. Interkulturelle Wochen der Stadt Koblenz, Universität Koblenz-Landau.
09/2018	Wir stärken unsere Region!“ - Cross Mentoring als Chance der Arbeitsmarktintegration für Geflüchtete. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie, Universität Göttingen.
09/2018	Intrapreneurship im Schulalltag: Wie viel und welche unternehmerische Kompetenzen brauchen Lehrkräfte und Schulleitungen? Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main.
07/2018	The integrated development strategy for the Koblenz region as a practical example of regional development. Global Conference on Economic Geography, Universität zu Köln.
02/2018	Intrapreneurship und Governance- wie viel und welche unternehmerische Kompetenzen gehören zur neuen Rolle der Schulleitung? Tagung der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB), Humboldt Universität Berlin.
01/2018	Akteursvielfalt als Herausforderung der regionalen Netzwerkgestaltung. Deutsche Gesellschaft für Netzwerkstiftung. Schader-Stiftung, Darmstadt.
11/2017	Neo-Institutionalismus und Mikropolitik – eine ganzheitliche Perspektive auf Schulentwicklungsprozesse. Tagung der Sektionen Bildungssoziologie der schweizerischen, österreichischen und deutschen Gesellschaft für Soziologie an der Pädagogischen Hochschule Nordwestschweiz Basel.
09/2017	Intrapreneure an Schulen und Universitäten. Tagung der Sektion Empirische Bildungsforschung (DGFE) an der Universität Tübingen.
03/2014, 11/2014	Das erfolgreiche Vorstellungsgespräch. Career Center der Technischen Universität München.
03/2013	Schulentwicklungsprojekte aus neo-institutionalistischer und mikropolitischer Perspektive. Eine theorieorientierte Modellentwicklung am Beispiel einer Einzelfallstudie. Sektionstagung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Kassel.
05/2012	Innovative Lehr- Lernmethoden in der Wirtschaftsdidaktik. Neue Entwicklungen aus Sicht der Wissenschaft. Tagung des Projekts „Individuelles Lernen in schulorganisatorisch implementierten subjektorientierten Lernumwelten“. Kassel.
09/2011	Empirisch gestützte Entwicklung eines Analysemodells für Implementierung von Schulmodellprojekten am Beispiel des Projekts „Individuelles Lernen in schulorganisatorisch implementierten subjektorientierten Lernumwelten“ an beruflichen Schulen in Kassel. Sektionstagung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Konstanz.
09/2011	Empirisch gestützte Entwicklung eines Analysemodells für Implementierung von Schulmodellprojekten am Beispiel des Projekts „Individuelles Lernen in schulorganisatorisch implementierten subjektorientierten Lernumwelten“ an beruflichen Schulen in Kassel. Überregionales wirtschaftspädagogisches Forschungscolloquium. Jena.
12/2010	Individuelles Lernen ermöglichen. Tagung des Projekts „Individuelles Lernen in schulorganisatorisch implementierten subjektorientierten Lernumwelten“. Kassel.

Lebenslauf

seit 01/2020: Wissenschaftliche Mitarbeiterin - Transferteam, Universität Koblenz
seit 2018: Lehraufträge "Grundlagen der Hochschuldidaktik" an der Hochschule Koblenz
10/2017-12/2019: Wissenschaftliche Mitarbeiterin - Integrierte Entwicklungsstrategie für die Region Koblenz, Universität Koblenz-Landau
2016-2017 Fachreferentin im Projekt ‚Validierungsverfahren‘, Industrie- und Handelskammer für München und Oberbayern
2015-2016 Lehrauftrag im Fachgebiet Wirtschaftsdidaktik, Institut für Berufsbildung an der Universität Kassel
2013-2016 Personalreferentin, TWT GmbH Science & Innovation München
2012 Promotion im Fach der Berufspädagogik an der Universität Kassel, Thema: Schulentwicklungsprojekte aus neo-institutionalistischer und mikropolitischer Perspektive
2010-2011 Teilprojektleitung des Schulentwicklungsprojekts ‚Individuelles Lernen in schulorganisatorisch implementierten subjektorientierten Lernumwelten‘, Kassel
2009-2012 Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Institut für Berufsbildung an der Universität Kassel
2006 Auslandssemester, University oft the Sunshine Coast Australien
2002-2008 Studium der Pädagogik und Betriebswirtschaft, Universität Trier
2002 Allgemeine Hochschulreife, Eichendorff Gymnasium Koblenz