DigiKompASS - TP 1.4 "Digitale Bewegungswerkstatt"

Durch ausgewählte Unterrichtsmethoden in der digitalen Bewegungswerkstatt wie flipped classroom, Autorenlernen und peer-education sollen die Studierenden selbstgesteuertes Lernen in den unterschiedlichsten Sozialformen und den praktischen Einsatz von aktuellen sportspezifischen digitalen Medien und Geräten erfahren. Insbesondere spezifische Kompetenzen von Sportlehrkräften, wie Bewegungsanalyse, Bewegungsfeedback und -bewertung, sollen gefördert und innerhalb der digitalen Bewegungswerkstatt überprüft werden können. Zentrale Ziele sind die Erprobung innovativer Ideen unter Berücksichtigung der pragmatischen Umsetzbarkeit in der Lehre sowie die Evaluierung und Weiterentwicklung bestehender Lern-, Lehr- und Prüfungsaktivitäten und deren Übertragung in neue digitale Kontexte. Zur strukturellen Verankerung des Werkstattunterrichts in der Sportwissenschaftlichen Lehre und darüber hinaus sind insbesondere (technische) Voraussetzungen und Bedingungen zu prüfen und eine digitale Infrastruktur zu gestalten. Auf nationaler Ebene soll in einem weiteren Schritt der Werkstattunterricht an sportwissenschaftlichen Instituten entwickelt und manifestiert werden. Nach Erprobungsphasen in Koblenz ist eine Multicenterstudie geplant, die als Grundlage für den Aufbau eines modularisierten Austauschforums im Bereich von digitalen Bewegungswerkstätten dienen soll.