DiEP-M - Digitale Eignungsprüfungen Musik

Mit dem Projekt "DigiKompASS" (Digitale Kompetenzen aller sichtbar machen und steigern) hat die Universität Koblenz-Landau Mittel der Stiftung Innovation in der Hochschullehre eingeworben. Das Teilprojekt „DiEP-M“ (Digitale Eignungsprüfung Musik) verfolgte zwei Ziele: Zum einen wurde die aufgrund der Corona-Pandemie ad hoc entwickelte digitale Eignungsprüfung im Fach Musik evaluiert und für eine sinnvolle Integration fakultativer digitaler Bestandteile in die Eignungsprüfungsordnung weiterentwickelt. Zum anderen wurden digitale Materialien zur Vorbereitung auf die Eignungsprüfung entwickelt und evaluiert: u.a. Tutorial-Videos für die Bereiche Gesang, Schulpraktisches Instrumentalspiel und Anleitung zum Gruppenmusizieren, ein Self-Assessment-Tool Gesang, ein Selbstlernkurs für Musiktheorie.

Auch weitere Ergebnisse der Entwicklung und Evaluation von digitalen Vorbereitungsmaterialien finden sich im Open-Olat-Kurs „Fit für die Eignungsprüfung Musik“.

Die Ergebnisse zur Evaluation der digitalen Eignungsprüfungsteile schlagen sich in der Ende 2025 inkraft getretenen neuen Eignungsprüfungsordnung nieder (mit der auch auf Ergebnisse der Mulem-Ex-Studie reagiert wurde): Es wurde die Möglichkeit geschaffen, statt eines künstlerischen Live-Vortrags Vortragsvideos digital einzureichen, da die Daten zeigten, dass dies für einige Studieninteressierte (etwa mit starker Prüfungsangst oder schwerem Instrumentarium) zu erheblichen Entlastungen führte (vgl. Oravec & Park, 2023). Darüber hinaus können auf Antrag auch weitere Prüfungsteile digital durchgeführt werden und durch die Einführung eines individuellen Profils können Studieninteressierte in der Prüfung auch Fähigkeiten im Bereich des digitalen Musizierens einbringen. Ausführlichere Ergebnisse finden sich in den Publikationen.

Publikationen aus dem Projekt:

Oravec, L. & Park, Y. - J. (i. V.): „Oh Gott: Aufnahmeprüfung in Musik“ oder: Hemmungen senken durch digitale Eignungsprüfungsbestandteile und digitale Eignungsprüfungsvorbereitung im Fach Musik? Abschlusspublikation zum Projekt DiEP-M. In: Juchem-Grundmann, C. et. al. (i. V.): Abschlusspublikation zum Projekt DigiKompASS (Digitale Kompetenzen aller sichtbar machen und steigern). Koblenz.

Oravec, L. & Park, Y. - J. (2023): Video- statt Live-Performance? "Da hätte ich mir einiges an Aufregung ersparen können!" Die (digitale) Eignungsprüfung Musik aus Sicht von Teilnehmer:innen. In: Aufenanger, J. & Bigos, M. (2023): Digitalisierung in der Lehrerbildung. Weinheim: Beltz Juventa, S. 325-337. https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-90564-3

Als Teil von DigiKompASS wurde DiEP-M gefördert durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre.