Publikationen

• Preller, Christine/Hoffmann, Nicole (2026): Voraussetzungen partizipationsorientierten Transfers – eine Kompetenz-Systematik für das Feld der Open Educational Resources (OER), in: Tamara Diederichs / Anna Katharina Desoye (Hrsg.): Transfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft. Zwischen Problematisierung und Systematisierung. Weinheim/Basel: Beltz Juventa (im Erscheinen).

• Preller, Christine/Krüger, Jens Oliver (2024): Zur Relevanz von Open Educational Resources im schulischen Kontext, in: Michael Ernst-Heidenreich / Claudia Quaiser-Pohl / Frauke Sorajewski / Annika Werger (Hrsg.), Digitalisierung in der Schule. Ein Praxisbuch zu Möglichkeiten, Grenzen und Herausforderungen, Weinheim/Basel: Beltz Juventa, S. 70-81.

• Krüger, Jens Oliver/Preller, Christine (2023): Transfer durch OER? Perspektiven für die digitale Bildungsarbeit im Kontext eines Open Educational Resources Lab, in: Tamara Diederichs / Anna Katharina Desoye (Hrsg.), Transfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft. Zwischen Wissenschaft und Praxis, Weinheim/Basel: Beltz Juventa, S. 186-197.