Ämter und Funktionen

seit 2022: Wissenschaftlicher Beirat der Reihe „Literacy im Elementar- und Primarbereich (LiEP)“ (Narr-Francke-Attempto-Verlag)

seit 2021: Redaktionsmitglied der Online-Zeitschrift SLLD (Sprachlich-Literarisches Lernen und Deutschdidaktik), Reihe U (=Unterrichtsvorhaben)

seit 2020: Mitglied im Deutschen Germanistenverband (DGV)/Gesellschaft für Hochschulgermanistik im Deutschen Germanistenverband (GfH)

2022: Leitung des Panels Sprachliche Muster und Mehrdeutigkeiten auf dem 27. Germanistentag an der Universität Paderborn, Thema: Mehrdeutigkeit, zusammen mit Prof. Dr. Sara Rezat (Universität Paderborn)

2019: Leitung des Panels Temporale Kohärenz – Zeitliche Gestaltung als (mentale) Dimension von Texten auf dem 26. Germanistentag an der Universität Saarbrücken, Thema: Zeit, zusammen mit Prof. Dr. Birgit Mesch (PH Heidelberg)

2018: Leitung der Sektion Sprachreflexion – Handlungsfelder und Erwerbskontexte auf dem 22. Symposion Deutschdidaktik an der Universität Hamburg, Thema: Professionalisierung für den Deutschunterricht, zusammen mit Prof. Dr. Ann Peyer (PH Zürich)

2017: Mitglied des erweiterten Vorbereitungsausschusses zum 22. Symposion Deutschdidaktik an der Universität Hamburg, Thema: Professionalisierung für den Deutschunterricht

2016: Leitung des Panels Tempus und Narration: Alltägliches und fiktionales Erzählen zwischen theoretischer Modellierung und empirischer Evidenz auf dem 25. Germanistentag an der Universität Bayreuth, Thema: Erzählen, zusammen mit Prof. Dr. Elvira Topalović (Universität Paderborn)

seit 2012: Mitglied im Symposion Deutschdidaktik e. V. (SDD)

Gutachtertätigkeit (u.a).: Schweizerischer Nationalfonds (SNF); Leseräume; Herausforderung Lehrer*innenbildung (HLZ), Zeitschrift für Angewandte Linguistik (ZfAL)

seit 2023: Stellvertretende Leitung des Bibliotheksausschuss des FB 1

seit 2023: Institutsleitung des Instituts für Grundschulpädagogik

seit 2023: Mitglied des Senats der Universität Koblenz

2022-2023: Stellvertretende Institutsleitung des Instituts für Grundschulpädagogik