Coding Sports – cSports

Das Promotionsvorhaben untersucht, inwiefern spielbasierte Lernumgebungen das Erlernen von Programmierkompetenzen unterstützen können. Im Mittelpunkt steht die Plattform cSports, die es Schüler*innen ermöglicht, Spiele mit Code zu steuern. Diese wird in einem Projekt an der TH Ingolstadt entwickelt.

Forschungsleitend ist die Frage, welchen Einfluss Game-Based-Learning-Ansätze auf Flow-Erleben, Wissenserwerb sowie die Selbstwirksamkeitserwartung von Schüler*innen im Kontext des Programmierenlernens haben.

Die erste Untersuchung folgt einem Mixed-Methods-Ansatz: Zunächst werden qualitative Daten in Form von Gruppeninterviews erhoben, um die Bedürfnisse der Schüler*innen an Lernspiele zu verstehen. Anschließend wird das erstellte Lernspiel von den Schüler*innen getestet und es werden quantitative Daten in Form von Fragebögen erhoben.

Ziel ist es, ein differenziertes Verständnis der motivationalen Wirkung spielbasierter Lernplattformen zu entwickeln und daraus wissenschaftliche sowie praktische Implikationen für den Einsatz von Game-Based Learning im schulischen Kontext abzuleiten.

Betreuung: Prof. Dr. Anja Schiepe-Tiska