Neue Veröffentlichung zu PISA-Ceco: Lern- und Leistungsaufgaben im Fokus

Prof.in Dr.in Anja Schiepe-Tiska und Anna Heinle wirkten an dem kürzlich erschienenen Beitrag „Lern- und Leistungsaufgaben im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht: Eine Analyse der Orientierung an Bildungsstandards und des motivationalen Potenzials im Fach- und Schulartvergleich“ mit.

Auf Grundlage von 5.877 Aufgaben aus der PISA-Ceco-Studie untersucht der Beitrag, inwiefern Lern- und Leistungsaufgaben an Bildungsstandards ausgerichtet sind und welches motivationale Potenzial sie aufweisen. Die Ergebnisse zeigen u. a., dass Lernaufgaben häufiger kommunikative und reflexive Anforderungen adressieren und ein höheres motivationales Potenzial besitzen, während Leistungsaufgaben stärker auf Fachkenntnisse und -methoden fokussieren. Zudem werden fach- und schulartspezifische Unterschiede in der Aufgabengestaltung sichtbar.

Der Beitrag liefert damit wichtige Impulse für eine standard- und motivationsorientierte Gestaltung von Aufgaben im Unterricht.