Nachhaltigkeit in Lehre & Forschung

Am Zentrum für Fernstudien und Universitäre Weiterbildung werden innerhalb verschiedener Studiengänge Nachhaltigkeitsthemen angesprochen, so im Studiengang M.Sc. Energiemanagement, im Studiengang M.A. Inklusion und Schule oder auch im Studiengang M.A. Personal und Organisation. Informationen zu diesen und weiteren Studiengängen sowie deren Inhalten finden Sie auf der Homepage des ZFUW. 

Das Projekt FLinK (Forschen (&) Lernen in Koblenz) des Instituts für Grundschulpädagogik konstituiert sich aus Studierenden und Dozierenden der Universität, die gemeinsam mit Kindern und deren Eltern sowie mit Grundschullehrer*innen das Konzept „forschendes und entdeckendes Lernen“ erproben. Ziel des seit Sommersemester 2018 durchgeführten Projekte ist es, nachhaltiges Interesse an vielfältigen Themen der Grundschule, vorrangig aus dem Bereich Natur und Technik bei allen Beteiligten zu wecken bzw. auszubauen und die distanzierte Haltung diesen Themenfeldern gegenüber abzubauen.

Im Projekt AuRaK (Anpassung urbaner Räume an den Klimawandel) wird die klimagerechte Weiterentwicklung eines Areals in Koblenz-Rauental in einem partizipativen Prozess bürger*innenfreundlich umgesetzt.

Am Institut für Integrierte Naturwissenschaften befassen sich die verschiedenen Arbeitsgruppen der Biologie mit nachhaltigen Lehr- und Forschungsthemen wie bspw. in der Botanik, der Zoologie oder der Fließgewässerökologie.

In der Abteilung Geografie am Institut für Integrierte Naturwissenschaften fließen Beiträge zur geographischen Energieforschung und erneuerbaren Energieträgern in die forschungsbasierten Lehren der Studiengänge mit ein.

Im Fachbereich Informatik befassen sich Arbeitsgruppen mit digitalen Projekten im Bereich Nachhaltigkeit, wie bspw. die Projekte „Smarter Weinberg“ und „Smartes Wohnen im Alter“. 

In der Arbeitsgruppe Ernährungs- und Verbraucherbildung am Institut für Sportwissenschaften geht es vor allem um Projekte mit Bezug auf die Basiswissenschaft "Ökotrophologie". Das Schulfach (RLP) Hauswirtschaft und Sozialwesen wird dabei von der Forschung des FGs Ernährungs- und Verbraucherbildung geprägt.

An der Universität gibt es eine Reihe an Außerschulischen Lernorten, die sich auf Nachhaltigkeit beziehen: Energieparcours, Kinder-Uni, technikcamps, Ada-Lovelace Projekt, Biologisch-ökologische Station in Bettenfeld