KuMuS-ProNeD

Professionelle Netzwerke zur Förderung adaptiver, handlungsbezogener, digitaler Innovationen in der Lehrkräftebildung in Kunst, Musik und Sport

Das Projekt KuMuS-ProNeD wurde vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördert (Laufzeit Juli 2023-Februar 2026). Das Verbundvorhaben unter Beteiligung von Hochschulen und weiteren Partner*innen aus mehreren Bundesländern verfolgte das Ziel, ein integratives Gesamtkonzept für die Lehrkräftebildung in den Bereichen Kunst, Musik und Sport zu etablieren – als Grundlage für eine nachhaltige Partizipation an KuMuS-Praxen in einer zunehmend digital geprägten Lebenswelt. Am Standort Koblenz waren das Institut für Musikwissenschaft und Musikpädagogik sowie das Institut für Sportwissenschaft vertreten. Im Koblenzer Musik-Teilprojekt wurde forschungsbasiert ein Fortbildungskonzept für das digital gestützte Musikerfinden in den Klassen 3-6 entwickelt.

Die Produkte, ein Fortbildungskonzept, ein Selbstlernkurs für die App SampleBot sowie zahlreiche sowohl in Fortbildungen als auch direkt im Unterricht einsetzbare Praxismaterialien stehen als OERs auf openedu-rlp.de zur Verfügung.

Weitere projektbezogene Publikationen:

Oravec, L., Krupp, V., Lopez-Torres, K. (2026): Musikunterricht in der Grundschule als analoger "Schonraum"? Eine Lehrkräftebefragung zum Status digitaler Medien im Grundschul(musik)unterricht. Beiträge empirischer Musikpädagogik. https://doi.org/10.62563/bem.v18i1

Oravec, L. & Weyel, B. (2026): Lehrkräftebildung zu app-gestütztem Musikgestalten als ästhetsicher Praxis im Grundschulmusikunterricht. In: Diskussion Musikpädagogik, H. 109, Musik lernen:digital (Online), S. 7-9. https://www.junker-verlag.com/dmp-109-o-f