KuMuS-ProNeD

Das Projekt KuMuS-ProNeD wurde vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördert und verfolgte als Verbundvorhaben unter Beteiligung von Hochschulen und weiteren Partner*innen aus mehreren Bundesländern das Ziel, ein integratives Gesamtkonzept für die Lehrkräftebildung in den Bereichen Kunst, Musik und Sport zu etablieren. Der Verbund ist in drei interdisziplinären und phasenübergreifenden Netzwerken organisiert (Fortbildungen, Unterrichtsentwicklung und -beratung, Future Innovation Hub), die gemeinsam die adaptive, digitale Förderung handlungsbezogener Kompetenzen als Grundlage für eine nachhaltige Partizipation an (außer-) schulischen KuMuS-Praxen in einer zunehmend digital geprägten Lebenswelt fokussieren.
Am Institut für Musikwissenschaft und Musikpädagogik in Koblenz wurden forschungsbasierte Fortbildungen im Bereich des appgestützten Musikgestalltens in den Klassen 3-6 entwickelt.

Im Projekt KuMuS-ProNeD ist am Standort auch das Institut für Sportwissenschaft vertreten.

Projektbezogene Publikationen:

Oravec, L., Krupp, V., Lopez-Torres, K. (i.E.): Musikunterricht in der Grundschule als analoger "Schonraum"? Eine Lehrkräftebefragung zum Status digitaler Medien im Grundschul(musik)unterricht. Beiträge empirischer Musikpädagogik. https://bem.journals.qucosa.de/bem. https://doi.org/10.62563/bem.v18i1

Oravec, L. & Weyel, B. (2026): Lehrkräftebildung zu app-gestütztem Musikgestalten als ästhetsicher Praxis im Grundschulmusikunterricht. In: Diskussion Musikpädagogik, H. 109, Musik lernen:digital (Online), S. 7-9. https://www.junker-verlag.com/dmp-109-o-f