IfGP || Praxis in der Grundschule|| Projekte: GEMSE · STAHRK · Nami · FLinK · Mella · GeKOS · One to One || PEPP

STAHRK und Nami stellen sich vor:

Projektziele

Verantwortung übernehmen – Herausforderungen bewältigen – Praxis gestalten – im Team agieren & sich engagieren – Kreativität einbringen – Professionalität entwickeln

Die Flutkatastrophe im Sommer 2021 in RLP und NRW hat dazu geführt, dass in einigen Regionen die Infrastruktur vor Ort zerstört wurde. Zahlreiche Schulen wurden völlig oder zum Teil beschädigt, darunter auch einige Grundschulen. Diese Situation ist für die Kinder vor Ort sehr belastend. In dieser großen Notsituation möchten wir mit „STAHRK – Studierende unterstützen Ahr-Kinder“ einen Ort für Kinder aus der Region Ahrtal schaffen, an dem sie gemeinsam mit Studierenden der Grundschulbildung nachmittags nach der Schule zusammentreffen, ihre Freizeit zusammen verbringen und ihre Sorgen vergessen können.

Kontakt

Mail: stahrk@uni-koblenz.de

URL: www.uni-ko.de/stahrk

Team

Leitung: Prof.in Dr.in Heike de Boer

Koordination: Cathrin Vogel

Supervisorin: Eleonore Dahmer

ehem. Mitarbeiterin: Julia Misterek (bis 31.12.2022), Marek Breuning (bis 31.1.2025)

Einblicke

Teilmodul 1.4

Die Teilnahme am Projekt STAHRK erfolgt im Teilmodul 1.4 des Studiengangs Grundschulbildung und ist in vier Bausteine gegliedert:

Blockveranstaltung in der Uni ca. zwei Wochen VOR Semesterbeginn
wöchentliche Arbeit in den Projektschulen
Reflexion in den PEPP-Gruppen
Supervisionsangebot

Wir informieren Sie auch auf der Informationsseite Teilmodul 1.4 über den Ablauf des Projektes, Termine und andere projektrelevante Inhalte.

Projektschulen

Schuljahr 2024 / 2025: Grundschule Bad Neuenahr, Regenbogenschule Sinzig

Schuljahr 2023 / 2024: Grundschule Bad Neuenahr, Regenbogenschule Sinzig

Schuljahr 2022 / 2023: Grundschule Bad Neuenahr, Regenbogenschule Sinzig

Schuljahr 2021 / 2022: Grundschule Bad Neuenahr, Grundschule Ahrweiler

PEPP-Gruppe

Die studentischen Tutor*innen führen in Kleingruppen von ca. 10 Studierenden ohne Anwesenheit weiterer Personen die sog. kollegiale Fallberatung durch. Sie sind von uns geschult und leiten die Gespräche mit Ihnen. Dabei gehen die Tutor*innen von Ihren persönlichen Erlebnissen in den Projektschulen aus, die Sie betroffen / nachdenklich / fragend etc. gemacht haben. In der Kleingruppe versuchen sie strukturiert und mit allen gemeinsam, mögliche Lösungen zu finden.

Supervision?

Eleonore Dahmer ist Teil des STAHRK-Teams und begleitet das Projekt als Supervisorin. Sie war als Schulpsychologin in Rheinland-Pfalz tätig und bringt ihre langjährige Erfahrung in das Projekt ein.

Lesen Sie mehr über die Rolle der Supervision für das Projekt bzw. für Sie.